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据新闻报道，杭州一名大学生在一起浙江省高等教育自学考试中替考被当场发现，进而牵出多名涉案人员。令人惊讶的是，这些涉案大学生及家长表示，没想到后果这么严重，不知道是违法行为！
又有网传近百名中国留学生作弊被抓，遭国外校方劝退。据说，在美国，教授都会提醒作弊的后果很可能是处分或坐牢。中国留学生此次集体作弊行为又显示出了法律意识的淡薄。

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我们知道，制订法律的是要人遵守，遵守的前提就要让人们了解法律的具体内容。从这方面看，法律在学生群体中的普及教育工作的确需要提高。
如果知道替考的后果有可能是在牢狱中呆上几年，相信很多大学生就是关系再好都不会参与这样的事情的。
法律就像一种契约，通过限定部分自由而使人们获得更多的自由。社会关系是复杂的，法律条文也就不可避免要制订的十分细致。由此就会带来另一方面的不便，那就是繁多的条文看着是制订了，民众如果不了解，那么就很可能不自觉地触犯法律。毕竟，有时道德和法律之间的红线不是那么好区分开，只靠人们自行理解肯定会有偏差。
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大家可以回想一下，从小学到大学，如果不是本专业，好象并没有设立“法律”这项课程。而从这些事件中我们就可以看到，触犯法律红线的都是高学历、成绩好的大学生。就算一个人学习再好，如果触犯了法律，很可能是“一失足成千古恨，再回首已百年身” ，从而毁了了一生的幸福。由此让人感到了对学生群体展开制度性普法教育的重要性。
因此，法律教育同样要像基础知识一样从娃娃抓起，根据年龄层次不同，从小学课程中就融入法律常识，并且，根据国家法律条文的调整及时更新教材。这样，通过系统性的法律普及制度，才能逐步提升国民对法律的认识程度，从而营造出一个和谐、秩序的社会环境。
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