脚,从全掌一把抓到手指取物,先画圆后画方形 。先感知事物的表面属性,再发展到思维、判断事物的类别属性;
4、个体差异性:遗传与环境的影响造成个体的生长发育状况存在个体差异,同性别同年龄的群体中,生长水平、生长速度、体型特点等都不完全相同,神经心理发育也并不完全同步 。因此,连续观察对于全面了解儿童的生长发育状况较为重要 。
由于幼儿牙齿处于生长过程,消化功能又未发
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