不同于一般的话题作文 , 聚焦审视与表达的主体——“我” , 唤醒考生的直接经验与间接经验 , 为考生“锁定”作文立意提供支架 。考生对于“我”的构思定位 , 既可写实 , 亦可虚构 。
可供选择的两个副标题 , 为考生在不同文体上的选择预留了写作空间 , 这样的架构利于考生思想的表达、经历的叙述与情感的抒发 , 利于考生完成边界清晰且能自由发挥的理想写作 。就本题写作的预估和建议来说 , 若选择以“我看高考”为副标题写作 , 写作相对集中 , 考生须从标题的拟定开始 , 就聚焦对于“高考”的看法与评价:既可肯定高考对于国家、社会、个人的意义与价值 , 如对于社会进步的推动价值 , 对于公平社会的建设意义 , 对于个人提升的引领作用等;也可质疑讨论高考考查的科学性、录取制度的公平性以及高考催生的教育乱象等 。
若选择以“我的高考”为副标题写作 , 可供考生写作的空间比较大 , 选择的文体较多 , 如记叙类文体 , 可以围绕材料的触发点对自己的高考经历或憧憬进行筛选整合 , 传达出“我”之于“高考”的生活过往与内心期许 , 甚至通过个人轨迹折射时代变迁 。有能力的考生还可以将其虚构为小说 , 间接传达“我”之于“高考”的独特体验与个性理解 。
此题也有散文诗歌等文体的写作空间 。
【2017高考卷3作文怎么写】

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