内容：1、能围绕目标系统地搜集、整理材料 。2、能进行初步的记叙、议论、抒情的综合训练，为升入中学打好基础 。
3、能写简单的会议记录和读书笔记，做到格式正确 。4、能熟练运用常用批改符号进行习作的互评互改 。
形式：综合练习；会议记录；命题或自由作文；文章修改 。低年级 从说到写是作文教学的一条基本途径 。
低年级是重点进行说话训练的阶段，以帮助学生作好写话、作文的准备 。在写的方面，要求比较低 。
从形式上看，有造句、看图写话及写简单的应用文；从内容上看，有用学过的部分词语写通顺的句子，理清顺序错乱的句子；有按一定顺序观察图画和简单事物，写几句意思连贯的话；能写留言条、请假条；学习使用句号、问号、逗号、感叹号 。中年级 作文是中年级一项很重要的语文学习内容 。
中年级是小学作文训练由段到篇的过度阶段 。训练的重点是写片段，同时进行简单的篇的训练 。
中年级的作文训练，从形式上看，有看图写话，有观察练笔，有记叙问的初步训练，也有常用应用文的练习 。从内容上看，有写景状物的，有记人写事的，还有写通知、日记、书信等等 。
从写作要求上看，首先是重视内容，要学会选择合适材料；二是要把内容写具体，不说假话、空话；三是要做到语句完整，句与句连得起来，能把片段写清楚，篇的训练是要注意段与段之间的联系，安排好叙述的顺序；四是学习使用冒号、引号，能修改有明显错误的句子 。训练的重点是“用词要准确”、“把句子写通顺”和“把一段话写清楚” 。
高年级 高年级是小学作文训练的重要阶段，既担负一些作文重点项目的训练任务，同时又注意小学阶段作文知识的综合运用 。从形式上看，有观察练笔，有看图作文，有记叙文的初步训练，有改写训练，还有常用应用文的练习，。
【连句成段怎么写】
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