深化主题的花怎么写( 二 ) _的花

2012届九年级使用的复习资料语文新课标《中考语文新评价（第八版）》P94有一篇《背楼的父亲》作品阅读，写的是一位父亲为供孩子上大学，不顾年纪大和劳累做背楼的生意，这令“我”很感动。小说结尾写道：“我忽然间想起了自己的父亲——我上学的时候，父亲，和他，一样的拼命。”作者联想到自己的父亲，让我们感受到天下的父亲都是一样的，都为自己的儿女默默地付出，无怨无悔地扛起沉重的家庭重担，这是由对文中这位父亲的赞美拓展开来，进而赞美了天下所有的父亲。文章本来表现“个别”以及“点”的内容的，如果把“个别”
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“点”所表达的主题扩展到“一般”“面”的范围，那么，主题就得到了深化，就具有了广泛性和普遍性。所以，这一结尾的作用就是拓展深化了文章的主题。
再看升华主题的文例吧。
我们学习了作家莫怀戚的散文《散步》，文中有一处这样写道：“到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”一家人走到一处难走的地方，家中的两个中年人分别背起了一老一小，这是很平常的一件事。背人是表象，但透过“背人”这一表象，作者揭示了中年人身上应该具备“承前启后”“尊老抚幼”的人生责任的道理。这样，揭示了表象背后的深刻本质，文章的主题就被提升了。这就是升华了主题。
还记得余光中《乡愁》的最后一节吧。在这首诗中，作者选了四种意象形象地诠释了什么叫乡愁。这些意象虽然都感人至深，但如果没有这最后一节，诗歌总显得不够大气。最后一节，作者将个人对家乡亲人的思念之愁，上升到台湾人民不能与祖国大陆团圆的愁绪，这样诗歌的主题得到了质的飞跃，诗歌也在从小我向大我转换之间完成了主题的升华。
如《驿路梨花》一文，文章记叙了梨花姑娘等到一些人在密林深处修葺一座小茅屋的事，表现了她们助人为乐的精神。然而作者并未就此打住，而是加以升华。篇末写道：“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：‘驿路梨花处处开！’”此话先是实写，点题点人，而后由实到虚，引述陆游的诗句作为画龙点睛的一笔，梨花象征了雷锋精神，指出雷锋精神处处有，神州大地人人学雷锋。这样就使文章的主题既含蓄、深刻、又耐人寻味，主题得到了升华。
4.以《花》话题作文怎样写先写小花的美丽，再写他的脆弱，因为他的花期有限，不能长存。但是，在他枯萎腐烂的时候，我们却要让自己淡忘此刻的丑陋，而只想起他曾经的美丽。因为我们要知道，每一朵花，都只剩开一次，为了这一次盛开，他们做了一年12个月的准备，他们穷尽自己的全部，将最美好的东西无偿的带给我们。我们要知道，每一朵花在离开的时候，也都会舍不得，他们也不会愿意自己变得丑陋，但是他们还是敌不过时间的摧蚀，可是，他们没有埋怨这个世界，而是用自己的生命余下的躯体去肥沃脚下的土地，让明年的花朵开得更加绚丽。这就是花的一生，花朵不像树叶，在有风的时候，会沙沙作响，但是他们留给我们的感动，却回荡在天际，回肠荡气。
接下来，还可以写人，人长的美丽会给人以愉悦的心情，但是，人总有敌不过时间的时候，每个人都会老去，在那个时候，要让别人记住自己的美丽，只有心灵上的感动才能做到。所以，如果你长得很美，你也应该做很美的事情，如果你长得不够美，你的心灵会让你光彩熠熠，你也就是最美的那朵小花了。