幼小衔接月要怎么写( 三 )


3.发展幼儿的人际交往能力
幼儿人际交往能力的重要性表现在入学后对新的人际环境的适应上 。
4.培养幼儿的规则意识和任务意识
随着幼儿年龄的增长 , 可通过开展规则游戏或其他活动 , 让幼儿逐步懂得生活、学习、游戏等都是有规则的 , 并让他们有机会体验到如果不遵守规则会造成怎样的后果 , 有意识地发展他们的自我控制能力 。
(三)帮助幼儿做好入学前的学习准备
学习准备是着眼幼儿终身学习的需要 , 发展他们基本的学习素质 , 并在此过程中 , 帮助他们打下今后学习的基础 。幼儿园大致需要做好以下三方面的工作:
1.培养良好的学习习惯
2.培养良好的非智力品质
3.发展思维能力和基础能力
3.如何做好幼儿园幼小衔接工作做好幼小衔接工作的方法:
一、制定幼小衔接工作计划 , 增强衔接意识
计划是活动实施的依据 , 是我们有序行动的指南 。基于此 , 我们在学期初通过研讨制定了符合我园幼儿情况的幼小衔接工作计划 。并制定了各月活动安排 。根据幼儿年龄特点努力做到由易到难、由简到繁、层层递进、步步深入 , 一步一个台阶 , 逐渐把活动引向新的高度 。幼儿的能力随着活动的逐步深入也逐渐增强 。
二、开展教育研究活动 。加强日常生活管理 , 促进幼小衔接
1.加强幼儿生活能力的培养
(1)培养幼儿遵守作息制度 , 早睡早起 , 有规律地生活 , 按时来园 , 不迟到 。
(?)培养幼儿会独立地穿脱衣服、鞋袜 , 养成良好的进餐、午睡等生活习惯 。
(3)会做值日工作 , 适当增加一些简单的劳动 , 如扫地 , 擦椅子等等 。
2.培养幼儿的任务意识、规则意识、独立意识
(1)鼓励幼儿自己的事情自己做 。
(2)培养幼儿做事有计划 , 有条不紊 , 按时完成不拖拉 。
(3)通过各种游戏加强幼儿遵守纪律 , 并锻炼其意志、品质 。
3.重视幼儿情商的发展
(1)在活动中发现的兴趣爱好 , 帮助幼儿分析成败的原因 , 增强其获得成功的信心 。
(2)建立融洽和谐的师生关系 , 多给幼儿正向的鼓励和肯定 。
(3)鼓励幼儿多与同伴、老师交往 , 鼓励其合作性行为 。
4.培养良好的学习习溃.要在常规上有要求
(1)引导幼儿在集体活动时间里逐渐保持注意的稳定和持久 , 尽量在活动后喝水、上洗手间 。
(2)集体活动时能专心听讲 , 积极举手发言 。
三、建立良好的家园互联网 , 做好家长工作 , 形成教育合力
1.定期召开家长会
针对幼小衔接工作及本班的实际 , 各班学期初、学期未召开专题家长会 , 宣传幼小衔接的重要性 , 以取得家长的配合 。
2.在家园联系栏增设《幼儿衔接家长专栏》
各大班在家园联系栏开设《幼小衔接家长专栏》 , 开辟“家长须知”、“专栏快讯”、“今日要点”等栏目 , 加强与家长的信息交流 。
3.开展家长开放日
定期召开家长开放日活动 , 让其了解幼儿园的幼小衔接教育 , 了解孩子在园的表现 , 请小学优秀教师给家长做“怎样做好幼儿入学前的准备”的讲座 , 并组织教师、家长、幼儿“三位”一体的教育活动 , 吸引家长参与并重视幼小衔接工作 。