幼小衔接月要怎么写( 四 ) _幼小

4.向家长推荐“幼小衔接”好方法
要求家长为幼儿做好入学前的生活、心理、学习物质的准备，给幼儿购买的学习用品力求简洁实用、小巧安全，并调整好幼儿生活作息规律。家长应从开学前两周开始调整幼儿的作息时间。专家告诉我们，一般情况下可以早晨6点起，晚上8点睡，至少保证10小时的充足睡眠。给幼儿建立稳定的作息制度，让他们有时间概念，形成有张有弛的生活节奏。
家长可在家为幼儿开辟一个独立学习的小空间，选择幼儿喜爱的台灯及其朴素实用的学具（书包、文具盒、橡皮、拼音本、方格本、多格算术），让幼儿在轻松愉快的气氛中热爱学习。要培养幼儿倾听的习惯，平常在家中多做“倾听”游戏，看谁听得最准确。让幼儿明白别人说话时，不能心不在焉，要专心致志地听，了解对方说话的主要内容和意思。同时，家长要精心地为幼儿选购一些适合幼儿阅读的书，培养幼儿热爱阅读的态度。看图讲述时，要督促大班幼儿大胆地、大声地用普通话进行表达，态度要自然、大方、有礼貌，声音适度，口齿清楚，语速适中；读短文时，则督促小学低年级幼儿以朗读为主，用普通话朗读，口齿要清楚，声音要响亮，不漏字、添字，不读错字，不读破句子。长期培养，不仅能激发幼儿阅读兴趣，提高阅读能力，而且能让幼儿养成爱看书的好习惯，还可以提高孩子语言感受的敏锐性。
四、加强与小学的联系与交流
1.可以在老师的带领下，有组织地参观小学的校园、教室、办公室、操场、多媒体教室等，边参观边听教师介绍其作用；还可以观摩小学生升旗、上课及课余活动，亲眼看到哥哥、姐姐在学校的各种活动。例如：看小学生作业，看老师怎样给哥哥姐姐们上课，小学生如何摆放书本、文具盒的规则。
通过这些活动，幼儿不仅了解了小学校园各场所的用途，也了解了小学生的学习和生活情况，更重要的是激起了他们对学校学习生活的向往。
2.邀请小学生到幼儿园与小朋友交谈。
3.通过图片、电教资料等各种教育形式，帮助幼儿认识入小学后的学习与生活。
4.简述如何做好幼小衔接工作幼小衔接是孩子成长发展过程中所面临的一个重大转折期，金色雨林儿童学习能力研究中心认为，从幼儿园进入小学，所处的校园环境、学习内容、作息时间、自理要求、师生关系等都发生了较大的变化，因而需要有一段时间让孩子去适应。那么，家长可以从哪些方面入手，为孩子做好幼小衔接的准备呢？下面，我们就请金色雨林来给我们讲解一下吧。
激发孩子的入学愿望
在幼小衔接过程中，家长要激发孩子对小学的向往。金色雨林指出，父母有空可以带着孩子去小学校园看一看；给孩子讲一讲小学的故事；可以让孩子与小学生一起玩，鼓励孩子以大哥哥、大姐姐为学习的榜样等。
良好生活习惯的培养
金色雨林研究发现，良好的生活习惯会增强孩子的适应能力。家长平时让孩子做一些力所能及的事情，入学之前，要教会孩子一些简单的生活知识，如自己收拾书包，衣服、鞋子知道放在哪里，怎么自己穿衣服等。