c.结尾
结尾为观察报告的结束语.常以理论高度对被观察的客观事物运动的规律做出总结,并与传统的理论做比较,是否印证或有弥补、创新之处.
②调查报告
青少年为了科学探索活动研究的需要,对某一与科学探索活动有关的自然现状进行调查,把调查所得的全部材料经过科学的分析与整理,将结果写成书面报告叫调查报告.它最大的特点就是以充分、准确的事实为基础来说明问题.通过对调查研究得来的大量的事实材料,进行认真的分析、综合,揭示出事物的本质,从而获得正确认识,达到解决问题的目的.在叙述情况时,要尽可能反映事物的全貌,注意克服片面性和绝对化.调查报告有很强的时效性,因此进行调查后得出来的结论,必须在一定的时间内报告出来.撰写调查报告没有固定的项目和格式,但一般也可分前言、正文、结尾三部分.
a.前言
前言为调查报告的概念部分.把调查的一些情况作简要的说明,如调查的目的、时间、地点、对象、范围、经过、方式、方法、结果等,以利於正文的展开,便於读者了解整个调查报告的内容.
b.正文
正文为调查报告的核心部分.为了把问题说清楚,可以根据具体内容的性质和特点,分成几个小部分,每个部分加一个小标题.正文安排材料的方法一般有以下几种:
根据调查的顺序来安排组织.这种方法容易掌握,脉络分明,缺点是容易记成流水帐.因此,选择材料必须严格,不能有闻必录、有事即记.按事物发展的阶段安排内容.这种方法,可以形成事物前后情况的对比,从对比中体现出调查报告所要阐明的规律.
把两种不同的事物加以对比,从对比中使人们认识不同的客观情况.不同的做法,如对不同的自然状况、图景、发展趋势等的对比,会产生不同的结果.结构安排上的对比,是为了引起读者思想上的对比,使读者在对比中肯定所是,否定所非.
根据内容上的特点,把主体分成几个部分,逐个地进行报告,这种结构最为常见.客观事物是复杂的,要把它说清楚常常需要从各个侧面或从不同的角度去写,这样便於全面透彻地回答问题.这种安排应特别注意各部分之间的逻辑关系和内在联系,各部分之间要有合理顺序和自然的承接,要围绕中心,突出重点 。
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