童谣怎么写高中( 六 ) _童谣

2 。110 ，路上学生别嬉戏。
做饭本领高。大街上。
车撞人。睁开绿眼大家走，景物多，争做安全小卫士，人行道，我拍四，开车可要小心啦，睁开绿眼大步行，我是一个小公民，我拍六。
5 ，酒后驾车必闯祸，最放心。121 ，走路靠右最要紧，打准电话来报告，手示意，我拍七，酒后驾车万不可，不猛拐。
特殊电话真不少。公园里，小朋友们要记牢，小朋友，人人遵守路畅通，遇见红灯停一停，不哭不闹不着急，平平安安把家回。
◆走失了怎么办，正年少.（一）（二）（三）红绿灯，睁开红眼都停下，乘车礼让有礼貌，我拍一，车辆多。交通安全要牢记，我拍十，警察叔叔生气啦，提醒我，黄灯灯，你拍十，车让人。
你拍八，横穿马路祸根生，别玩耍，有人生病它快到，老幼优先1 。
6.初中童谣怎么写一、关注生活，做生活的有心人我们的生活范围很广，因此，可以写成童谣的也大有题材可挖。
如走在上学路上，可以写写心情：早上天气好，小鸟枝头叫。背着小书包，走进大学校。
学校环境美，心里乐陶陶。走在马路上，看到车水马龙的车辆，你还可以写：大马路，宽又平，红灯站，绿灯行。
不拥不抢守法规，道路畅通任我行。总之，操场可以写，教室可以写，活动游戏可以写，环保可以写，甚至吃饭洗衣都能写。
只要留心生活，思考生活，一切皆可入童谣。二、可仿写一开始时，我们写童谣肯定有困难，这时，你可以学着别人写童谣的格式改编仿写。
如一年级有篇课文叫“比尾巴” ，讲的是公鸡、猴子、鸭子、孔雀等动物尾巴的特点，因此，你就可以改换题目为“比耳朵” ，内容为：谁的耳朵长？谁的耳朵短？谁的耳朵像蒲扇？兔子的耳朵长，小狗的耳朵短，大象的耳朵像蒲扇。这样一改，仍然能取得跟原文一样的效果。
三、求得父母老师的帮助由于同学们所学知识有限，在创作童谣过程中一定会遇到许多困难。这时，你不妨向父母老师求援，让他们帮你一同创作。
因为他们的生活阅历比你深，语言词汇比你丰富，看问题比你有力度，并且他们也能通过和你创作童谣，激活思维触角和你一同体味创作的艰辛、成功的快乐。四、别畏难，反复改好作品既是写出来的，更是改出来的，童谣也不例外。
但童。
【童谣怎么写高中】

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