平常我们都爰玩小练笔作文怎么写 _练笔

1.怎么写小练笔,平常我们都爱玩,让我们来写写玩中的乐趣或收获吧作我喜欢的东西有很多，玩积木，玩游戏机都是我最喜欢的，玩有乐趣，也有收获。可也有别人认为，玩是在浪费时间，我认为玩中也能学到书本中学不到的知识，也能得到启发自己，我最喜欢的就是积木方了。
有一次，妈妈给我买了一桶大积木回来，积木刚到我手里，我就开始玩积房子来，我吗妈在旁边看着我积。我兴致勃勃地积呀，积呀，眼看房子即将盖顶建成了，就在这时咔啦的一声响，整个房屋子全塌了下来了，我又气又恼怒，在旁边看我积房屋的妈妈笑着说：“塌得好啊，有失败，就会有成功，有教训，有总结经验吗？”
盖房子讲究根基，基础不坚实，不塌才怪呢，听了妈妈这一席话，我明白了建房屋的原理，于是我又始积起房子来，这一回我先把房子的基础打实，接着按顺序建起房子来，不一会儿房子盖好了，我高兴地叫起来，妈妈，怎么样，不错吧？妈妈笑着回答我说：“嗯，真不错” 。我也很高兴的看着自己的劳动成果。
看着，看着，忽然我从悟出了一个道理：读书，学习不是和积房子一样吗？如果现在不打好知识的基础，将来在学习上也同样会遇到房子坍塌的，所以我要努力学习，打好知识的基础，将来就能建好知识的房子。喜欢玩也不是不好的，只要在玩中得到乐趣，玩得有收获，在玩每一件东西都能悟出一个道理，就值得。这一次我玩积房子，它让我懂得了一个道理，就是做什么事情都要认真，还要学会动脑筋，把事情做得更完美。
2.小练笔平时我们都爱玩,让我们来写写玩中的乐趣和收获1、小练笔给我们带来了写作的乐趣，能帮助我们更好的了解生活中发生的事，也充实了我们的课余生活。
2、好的小练笔既充实了课文内容，释放了我们的表达潜能，又促进了我们对文本情感的升华体验，提高了我们的语言表达能力，是读写结合最有效的载体。
3、小练笔须练在对文本理解的深处，应练在情感的共鸣处，小练笔练应直达课文的“心脏”或“灵魂”，是不可多得的宝藏。
4、小练笔是在我们理解了文本内容和语言文字的基础上进行的，抓住“读写结合”点，可以激发我们写作的兴趣，在习作实践中把作者的写法借鉴到手。
1）课堂小练笔在语文课中，通过学习课文让学生随机学写一些小片断、小段落。它具有篇幅小、形式活、出手快、效果好的特点。
2）语言文字只是一种符号，但却能够点燃人们心中想象的火炬，语感强的人往往一读到文字就会在头脑中形成相应的画面，获得情感的体验。教学中，教师要善于引导和强化这种想象，通过练笔，让学生潜心涵泳体悟，激发学生的想象和联想，那么汉字丰富的内涵、灵动的精神就会生动鲜活起来。
3.平常我们都爱玩,让我们来写一写玩中的乐趣或收获吧人们常说：“玩其实就是浪费时间！” 。
可是，我却觉得只要你是用心地去“玩”，就会有很多的发现。不信？你就看看我在“玩”中的发现吧！过年的时候，下了一场好大的雪，我和小伙伴们喜出望外地冲出家门去打雪仗。
我们一起玩到了中午，才依依不舍地回了家。第二天，我们又约好一起去打雪仗。
我看到了地上不知是谁昨天没用完的大雪球，随手拿了一个，投入了“战斗” 。在激烈的战斗中，我们互有胜负。
由于我隐蔽得比较好，没有“光荣负伤” 。可是就在我得意忘形时，突然有一个雪球，打在了我脸上，疼得我“哎哟”一声，赶快蹲下身子隐蔽。
我摸了摸“受伤”的脸，感觉比平时的雪球扔上要疼得多，再看看躺在地上的雪球，仅仅是掉了一小块，却没有完全散开，我心中有些纳闷……晚上我躺在在床上，不经意间碰到了我“受伤”的脸，一下想起白天那个雪球打在脸上好疼呀！平时打雪仗的时候，也没那么疼啊，雪球碰到身上，就会立刻散开，今天这个雪球到底是怎么了？我正在绞尽脑汁地思索着，忽然想起了科学课上老师说过的话：“水遇冷会变成冰，冰遇热会融化成水。”想到这，我突然明白了：原来我们上次剩下的雪球，白天被阳光照射，遇热会融化，但是冬天温度不是很高，结果雪球没有化透，可是到了晚上，气温一下降，又把那个没有化透的雪球冻成了冰弹子。