心理委员获奖情况怎么写( 六 ) _获奖情况

助人与自助式相互影响的，他们在帮助他人的同时也能提高自身的心理调节能力，提高人际沟通，情感交流的能力，学会关心他人，接纳他人，学会共处，学会做人，这将会在他们未来的事业和生活中起到十分积极的作用。二、班级心理委员的选拔与考核1.配备名额建议各班配备男女心理委员各一名。
2.选拔标准（1）以自愿为首要前提。（2）本人心理健康状况良好，开朗乐观，乐于助人。
（3）遵守纪律，品学兼优，学习成绩良好。（4）对心理学感兴趣，热心班级心理健康工作，具有服务意识。
（5）在班级中有较广泛的群众基础，亲和力强，善于沟通，具有良好的语言表达能力。（6）具有协调学校、院系、班级辅导员，做好本职工作的能力。
33.考核制度心理委员的考核主要从两方面，考核结果由心理健康教育中心（以下简称“心育中心”）评分和各学院院系评分两部分构成，心理中心评分占70%，院系评分占30% 。每学年评出“朋辈心理辅导先进个人”十五名，心理健康教育中心给以一定奖励，并颁发荣誉证书。
a.心育中心考核（1）该心理委员是否认真负责的执行心育中心月汇报制度，占40%;(2)该心理委员对有心理问题的同学的信息传达是否及时到位，反馈的信息是否真实，占30%;(3)该心理委员是否定期在班级举行以心理健康为主题的各种活动，占10%;(4)该心理委员是否按时参加心育中心的各类会议及培训，是否积极地参加并配合心育中心举的各种活动，占10%;(5)该心理委员对心理健康教育工作的建议，占10% 。b.院系考核（1）辅导员和班主任对班级心理委员的评分，对该班级心理委员本学年工作表现的总体评价，占50%;(2)班级活动开展情况，是否积极地组织各种形式以心理健康为主题的班级活动，是否积极地宣传心理知识，占50% 。
三、班级心理委员的角色定位心理委员是班委会的正式成员之一。他的主要角色有两个：意识心理班干部。
属于“行政职务”：二是“业务职务”，即维护学生心理健康的“观察员”；心理健康教育工作开展的“信息员”和“参谋员”；班级同学的“知心朋友” 。四、班级心理委员职责1.首先学会爱自己，注重维护自身的心理健康。
2.积极参加心理健康教育中心的入职培训及各类心理辅导培训。3.在工作中，严格遵守保密原则（特殊情况除外）。
【心理委员获奖情况怎么写】4.认真学习并积极宣传心理健康和心理卫生知识，在本班级积极开展心理健康教育和宣传活动。5.以热情真诚的态度对待每一位同学，主动关注班级学生心理状况，。
7.大学生心理委员的年度总结报告怎么写呀,谢谢大家鸭现对一年来的工作总结如下：
一、比较密切地和有选择性地与班里一些同学进行沟通了解。及时地了解到班级里一些同学的心理状况。由于班上同学也不是很多，大家又都住在一起，所以我一般是去对应的寝室找同学们进行沟通。
二、每两个星期按时完成心理手册和周报表并按时上交心理部。每两个星期提交心理手册和周报表是学院领导对我们心理委员的要求，每次我处理完一件事就会记下，按照心理报告的模版在每月提交截至时间前就上交报告。
三、我认为，作为当代大学生不仅仅是心理健康就可以，还要身体健康，这两者是相、辅相成的。所以在学期学年中，我积极鼓励大家参加课外活动，如校运动会，活动竞赛……这不仅是对身体的锻炼，也是对我们心理的锻炼。更加体现了我们班级的团结力量，可以促进同学们的心灵交流和沟通以及缓解学习上的压力。让一些性格内向的同学能够更好的融入班级体之中，让自己的生活更加充实快乐。