保健师目标目标怎么写

1.给自己定个当保健师的目标作文铃…铃…铃”——放学了,而我心里2苦苦沉思着老师布置的作文(为什么要给自己定一个目标呢?)愁眉不展地走在马路边 。
突然,我猛地一抬头,望着公路上川流不息的车辆和密密麻麻的行人,那一刻,我好像明白了些什么——在这一条条的公路上,每一位路人都有自己的目的地,这样他才会走得雄赳赳、气昂昂,因为他知道自己的目标、他拥有前进的动力 。反之,如果他是以为不知目的的路人,那他就只能在人群中失措、迷茫,直至白发苍苍之时可能也还难以走出这个“迷宫” 。
小荷查字典而我们学习亦是如此 。若你在学习上没有了目标,那么你也会失去学习的那股斗劲,你将会变得随随便便,对自己的学习成绩熟视无睹,且置之不理 。
而这般行为,则更加速了你成绩的一落千丈 。由此,我们可知为自己的学习定一个目标对我们是何等重要!小荷查字典在经过了大脑的千思万绪后,我也给自己的学习定下了一个阶段性的目标 。
那就是在这学期的期末考中,争取进入全年级的前五名 。但是,单单是靠大脑中的幻想是远远不行的,这还得需要实际的行动 。
因此,我已经决定了,今后对于地理、物理这些较费脑的科目要多下点功夫,试着在学习中捕捉乐趣 。不过,语文、数学、英语这些科目我也不会落下的 。
总之,要紧记三句箴言:课前认真预习,课上多记笔记,课后记得“消化” 。相信在经过我的大脑的幻想和实际的行动相结合之后,我应该可以顺利到达目的地的!加油吧!哦!对了!你的目的地在哪儿呢? 。
2.健康目标怎么写健康教育是通过信息传播和行为干预,帮助个人和群体掌握卫生保健知识,树立健康观念,自愿采纳有利于健康行为和生活方式的教育活动与过程 。即是使教育对象知识、观念、行为改变的统一 。这三者之间的关系表现为:知是基础,信是动力,行是目标 。
目的:
消除或减轻影响健康的危险因素,预防疾病,促进健康和提高生活质量 。
手段:
*语言教育方法:口头交谈;健康咨询;专题讲座;小组座谈 。
*文字教育方法:卫生标语;卫生传单;卫生小册子;折页;卫生报刊;卫生墙报;卫生专栏;卫生宣传画 。
*形象化教育方法:图片、照片、标本、模型、示范、演示等 。
*电化教育方法:广播、投影、录像带、VCD等 。
效果评价:
*近期效果评价:主要是对知识、信念态度的变化进行评估 。主要指标有卫生知识知晓率、卫生知识合格率、卫生知识平均分数、健康信念形成率等 。
*中期效果评价:主要是指目标人群的行为改变,评价的指标为:健康行为形成率、行为改变率等 。
*远期效果评价:是对健康教育项目计划实施后产生的远期效应进行评价 。包括目标人群的健康状况、生活质量的变化 。主要评价指标有:生理指标、心理指标(人格测量指标、智力测验指标、症状自评量表)、疾病与死亡指标(发病率、患病率、死亡率、病死率、婴儿死亡率、平均期望寿命等)、生活质量指数(生活质量指数、ASHA指数、功能状态量、生活质量量表等) 。
健康传播技巧:
*人际传播:是指人与人之间一种直接的信息沟通的交流活动 。这可以是个人与个人之间,也可以是个人与群体之间、群体与群体之间 。
*大众传播:是指通过广播、电视、电影、报纸、期刊、书籍、标语、板报、宣传单张、互联网等大众媒体向社会人群传播信息的过程 。
*组织传播:是指通过组织之间,组织内部成员之间的信息交流活动,是有组织有领导而进行的有一定规模的信息传播 。