课代表述职怎么写 _述职

1.数学课代表的述职报告怎么写,求全文在这学期，我觉得我还是比较负责的，在和xxx的共同工作下，任务变轻了，我们几个分工合作，彼此也增添了不少默契。
每天早上，我都会负责的把A组的作业收好放到办公室，差谁的，什么原因也都会和老师说清楚。个别同学遇到作业上不会的题，我也会耐心帮他们引导、讲解。
大部分同学都不会的问题我也会及时反映给老师。每次数学课前，我会主动去老师办公室询问这节课所需要准备的东西。
老师没留作业，我也会早一点儿去问。老师判完作业，我也能及时抱回来。
不是书本上的题，我也清楚、及时的抄到黑板上。老师的要求，也能及时地传达给同学们。
每次测验的成绩，我都会登好，做记录，统计出加分的同学，及时公布。老师忙时，也能帮老师分担一些任务，做些力所能及的任务。
但是，我也存在着一些问题，如：家庭作业有时没有及时检查，对于同学作业要求不够严格等。在下学期，我会更加负责，和杨雨琪，布惠泽共同抓好数学作业，做好老师的小助手，提高班级的数学成绩。
2.英语课代表述职报告怎么写啊三年了，五年级的学生已经在我的严厉管教下被“摧残”了三年。其实我在心里很喜欢他们，尽管有时候他们喜欢冒傻气，疯狂的玩，还有个别学生经常不交作业，但是三年的感情让我对他们一切的不是都忘的烟消云散，而他们，则对我的苛刻已经习以为常。
哎，课代表冯国京又在下午交的作业，这已经不是一次两次了。我有些生气了，因为其他三个年级的课代表都会在早自习后准时上交作业。于是我在五年级的英语课上，破天荒的举行了一次课代表的选举活动。大家的情绪很高涨，毕竟第一次利用课上时间去举行这样的活动。我先让大家投票选举候选人，结果冯国京的票数低于毛帅两票。看的出，我的小课代表的信任度与人气明显偏低，而此时，我看见了冯国京脸上出现些许的不安，还有就是不自在。我想，还是给孩子次机会吧！于是我借用老师们期末考核采用的述职报告方法来让两个候选人来进行演说，并让支持者代表进行候选人的评价。大家提出了冯国京的很多缺点：不按时交作业、不认真给同学讲题等等。部分学生列出了毛帅的许多优点，而这些优点恰恰是冯国京所没有的。最后一轮的课代表选举开始了，唱票的结果是冯国境低于毛帅一票。冯国京红着脸说：老师，您也是班中的一份子，您选谁呢？于是其他学生也提议让我投一票。这时候，班里总难交作业的王嘉岳说：“老师，选冯国京吧，我保证以后按时完成作业。”
“老师，我保证王嘉岳会及时交上作业！”冯国京近乎激动的说。
我还要等什么呢，于是我毫不犹豫的把机会留给了冯国京，因为我相信孩子会通过这次选举有所改变！
3.初一的语文课代表的述职报告光阴似箭，日月如梭，转眼间，我的初一一年又在忙忙碌碌中过去了。回首过去的半年，我觉得自己的努力赢得了一定的成绩。特别是本期初，我万分荣幸地当上语文课代表，拥有了一个较高的平台，并自觉有了长足的进步。具体来说，有以下几个方面：
一、自控力增强作为一名语文课代表，我深深明白“以身作则”的重要性。所以，我尽可能让自己在各方面保持优秀的状态。除了认真学习，遵守纪律，我还慢慢地学习如何控制自己的情绪，如何冷静地去应对工作中各项突发事件的发生，让自己真正地成长起来。二、工作能力增强
在班级的任职期间，我能有许多机会与教导老师近距离接触，聆听教诲。也能有许多机会与外班外年级的同学接触，博取众长。更能通过工作实践总结经验，吸取教训。有激情时刻，也会有低落情绪。不知不觉中，我已在成就感与挫败感中交错成长。