读老师有感怎么写

1.我最好的老师读后感怎么写写作提纲:1、我读了这篇课文的感受;2、这篇文章的大意;3、哪个段落让你感受最深;4、联系实际,就是联系自己;5、我向他学习什么 。
以下作参考:
读《我最好的老师》有感
前几天,我学了一篇课文,名叫《我最好的老师》 。我学完这篇课文之后,受益匪浅 。
文中讲述了怀特森先生给“我们”第一节课讲述了一种名叫“猫猬兽”的动物 。他给“我们”测验完之后,“我们”居然全部都是得了0分!接着,他告诉“我们”,世界上根本没有猫猬兽这种动物 。他独特的教学方法,让我确实吃了一惊 。最后,他告诉了学生们一个重要的道理:不要迷信书本,也不要迷信权威 。
我认为,怀特森先生的这种法十分出乎意料,但也同时让学生们明白了要敢于质疑,只有这样,才能逐渐接近真理 。他的最终目的是告诉我们“一旦发现问题,就要立刻指出来”,想希望我们“不要让自己的脑子睡大觉” 。一个人不能人云亦云,不能轻信于老师和专家的说法,要敢于质疑 。
怀特森先生在上科学课的过程中,煞费苦心地制造出一个个貌似正确的论点,让同学们一次次去思考,论证 。我曾经看见过这样一个故事:许多专家都认为蜜蜂没有发声的器官,是靠着自己翅膀的振动发出声音的 。这个理论却偶然被一个只有十二岁的孩子击破 。他说,他的发现过程并不复杂,只是偶然发现蜜蜂静止不动(或被剪下双翅)乃能发出声音 。于是,他观察了一个月,终于发现了蜜蜂的发声器官 。这个事实告诉我们:科学并不神秘,真理并不遥远 。只要你细心观察身边的每一件事,你就会发现,真理就在你身边!怀特森先生用心良苦,通过“猫猬兽”这个例子来告诉我们善于独立思考,独立判断,要有怀疑的精神 。在这的学习中,“我们”不仅学到了知识,而且也增长了见识 。
读<<;我最好的老师>>;有感
上星期语文第四单元练习,最后一题是阅读《我最好的老师》一文并写出读后感 。文中写了一个叫怀特森的老师,他把错误的动物学“教”给了他的学生,当学生们测验都得了不及格之后,他说出真相,并让他的学生时刻警惕着 。
读完此文后,我觉得我的班主任谢老师和文中的怀特森先生一样 。记得上她的第一次语文课时,我读课文时读错了一个字的音调,当同学们为我纠正时,谢老师却说是对的,我们一下子被蒙住了,心想老师总是对的,我们也就全信了 。当做练习时刚好有那个字的音调,结果是全班都错了,我们都愣住了,明明谢老师上课时说我读对了,怎么又错了呢?谢老师笑着说:“那是我故意骗骗你们的,没想到你们这么容易上当,”我们这才明白过来,以后谢老师每次提问,我们总是大胆地发表自己的见解,常常警惕谢老师“骗”我们 。
就拿这学期做过的练习《第十二块纱布》来说,文中的女护士没有因为医生是外科专家而被他所说的:“我全部取出来了 。”而迷惑,她坚持自己是对的,为此,当专家取出第十二块纱布时称赞女护士是他合格的助手 。
在平时的生活和学习中这样的例子还很多……
所以说一个人要自信,要坚持自己的正确观点,要大胆地尝试,这样才会学到更多的东西 。甚至还会有发明创造呢!
我常常提醒自己,要做一个警惕而又大胆的人,不仅在学习上而且在生活上 。
我认为,怀特森先生是个认真负责的人,在他的影响下,学生们也都会有一个美好的明天!
2.读《如何做最好的老师》有感暑假期间,有幸读了魏书生老师主编的《如何做最好的老师》一书,从经典感言到感言品悟,从典型案例到深刻启示,这本书带领读者分析了教师观各方面涉及到的细节 。