大学生人格怎么写( 二 ) _人格

三、当代大学生人格现状当今世界国际政治多极化，经济发展全球化，这些急剧的变化直接影响到人们的世界观、人生观和价值观，同时也正冲击着当代大学生的人格发展取向。就总体而言，大学生的人格发展现状是积极的，他们求知若渴，思维敏捷，眼界开阔，知识面广，热情而不盲从，他们积极探索人生，渴望开发潜能，实现自己人生价值。
然而，就个体而言，当代大学生的人格发展中也存在着消极的一面，表现出一系列的迷茫与冲突，特别是近几年来，随着我国高等教育的快速发展，在校大学生人数迅速增长，大学生在人格方面的缺陷就显得更为突出。具体表现为：（一）缺乏崇高的理想和信念随着全球社会多元化进程的加快，年青的大学生们对以前空泛的“理想价值观”和“政治价值观”产生了普遍的困惑，怀疑甚至否定，继而转为一种功利性的个人价值实现机制，不太关心政治时局和社会生活，甚至追求享乐主义和实用主义，共产主义理想在这种功利性追求中受到严重削弱。
（二）自我中心主义现在校的大学生大多是独生子女，父母养育方式，家庭结构，家庭成员关系等无一不在潜移默化地影响着青少年人格的形成，溺爱型，放任型，过分保护型的教育方式和家庭氛围必将对人格的养成有消极作用，有的父母视自己的子女为掌上明珠，一家人围着团团转，在这种家庭环境的影响下，就形成了自我中心主义。（三）懒惰浮躁，缺乏求真务实，严谨执着的精神纷繁复杂的社会生活造成了相当一部分大学生的浮躁心态，使他们难以静下心来认真读书。
大学生在回答"对目前大多数学生学习态度"时，选择人数最多的是“平时不学习，考试前努力”，选择" 。
2.大学生人格养成自我定位应该从哪些方面写2 高校中如何培养大学生健全人格布贝尔在他的《品格教育》中提出：“名副其实的教育，本质上就是教育品格” 。
人格教育的主体既是个体自身，也是社会、家庭和学校。而对大学生来说，高校的教育往往起着主导和关键的作用。
2.1 发挥大学生的主观能动性，实行自我教育，提高个体的自我协调、自律能力。2.1.1 树立正确、适当的目标，培养上进心。
大学生想要树立正确、适当的目标，首先要给自己一个准确的定位。如现在的你属于什么样的位置？今后的你要做什么？给自己定位好，才能找准自己在大学里的方向。
树立一个正确的目标，能使自己避免在面对各种现实与理想落差中迷失，在压力和挫折中一蹶不振。同时，培养一个积极、向上的心态，才能乐观、进取地完成自己的大学职业生涯规划。
2.1.2 培养正确的认知能力，建立良好的自控机制。古语有云：自知者明，知人者智。
一个人只有正确的认识自我，才能客观评价自我。在评价自我的过程中，既能肯定自己的优势，又能承认差距，这样既能悦纳自己，避免无谓的挫折和打击，又可以赏析他人，取长补短。
自我评价恰当同时还可以有效把握自我，学会合理情绪调节，培养乐观的生活态度，坚持正确的人生观、世界观和价值观。2.1.3 丰富知识，勇于实践。
学习科学文化知识、增长智慧的过程也是塑造优化人格的过程。大多数大学生人格缺陷往往源于知识的缺乏，无知容易令个体产生自卑、冲动、狭隘的心理。
丰富知识不仅可以令人开阔视野，启迪智慧，增长才干，还可以陶冶情操，充实精神世界。大学生应该用知识丰富自己的人生，培养自身对事物的独到见解，不盲从，不人云亦云。