师德标兵的材料怎么写( 六 ) _标兵

在教学的前沿阵地，他还始终坚持担任班主任。他以为学生创设优良的学习生活环境为工作重心，想学生之所想，急学生之所急，尽全力解决学生遇到的各类难题。
学生生活上出现困难，他倾心相助；学生思想上陷入困境，他耐心引导；学生心理上有了不快，他悉心劝解。每带一个班级，他不仅能很快赢得学生的尊重和信任，而且能和他们建立和谐的师生关系。
学生有了困难第一个想到是陈老师，心里有了困惑第一个倾听者也是陈老师。他用科学民主的管理方法，创造了一个个优秀的班集体。
2000年高考他带的第一届毕业班以总分上线完成率160%的好成绩居全校首位，2003年、2004年他所带的毕业班同样是成绩斐然。因为工作出色，他多次被评为先进班主任，1998年还被评为东宝区德育先进工作者。
2004年，他撰写的《新三好德育模式的探索与实践》一文获全国三等奖。1996年他开始负责学校共青团工作，他带着炽热的青春，诚挚的心灵，创新的思想走进了这片对他来说还显生疏的天地，但适应能力强的他很快就熟悉了各项工作，并在上级团委和学校党委的支持下积极主动的开展工作，充分发挥自己的创造能力，推出了一系列既受学生欢迎又能取得良好教育效果的活动。
这些年，在他的组织下开展的“三下乡”活动曾多次获得团省委、省教委的联合表彰；校团委连续五年被评为市、区“红旗团委”；1998年他被授予“湖北省优秀共青团员”称号；多次被评为市、区“优秀团干部” 。“工作就是人生的价值，人生的欢乐，也是幸福之所在。”
罗丹如是说。***老师用自己的实际行动印证了这句话。
他工作着，他快乐着。他用自己的脚步丈量着人生这条广阔无际的道路，只要他孜孜求索的脚步不停歇，他脚下的路就会不断向前延伸。
7.初中德育标兵主要优秀事迹怎么写某某某男现年10岁，高邮市某某小学某年级（1）学生，担任学习委员。他是一位品学兼优、多才多艺、全面发展的少先队员。
某某某同学热爱祖国，勤奋学习，他严格要求自己，虚心接受老师的教育、帮助。他懂得遵守纪律，讲文明，热爱集体，助人为乐；他热爱劳动，积极带领少先队员参加少先队开展的各项有益活动，身体素质较好。
某某某同学能勤勤恳恳地为班级为同学服务，成了老师的小助手，对老师交给的任务，他总以身作则，为同学们树立了良好的榜样。
在学习上，他态度认真，讲究学习方法；在家里，他还是一个自己的事情自已做，不让父母操心，体贴父母的好孩子。
功夫不负有心人，他付出了辛勤的劳动，几年来，他多次荣获校级“三好学生”“优秀少先队员”荣誉称号。但在成绩面前，他从不骄傲。
这些只能说明过去，将来某某某同学仍要继续努力。
8.急求道德标兵申请材料
你看看，我也不知道能不能帮到你.
还有：
1.争做政治合格“小标兵”
(1)能深入学习认识中华民族的历史和传统，深入了解近代以来中华民族的深重灾难和中国人民进行的英勇斗争，热爱民族，热爱国家，热爱党，关心国家和民族的前途命运。（2）能及早确定积极的人生目标，自觉的把个人成长进步同祖国的繁荣富强联系在一起。（3）能自觉学法、用法，自觉遵纪守法，无违法犯纪和违反校规校纪行为。
2.争做学习优秀的“小学者”
(1)渴求知识，能主动认真地学习各门功课，近两年期终考试成绩优秀。（2）善于独立思考，能在学习中发现问题，提出问题，并用科学的态度进行独立思考，见解独到。（3）讲究卫生，注意锻炼，身体健康。