继续的英文单词怎么写三年级回答

1.小学三年级上册的英语单词表全部人教版小学英语三年级上册单词表(三会)Unit 1
pen 钢笔 pencil 铅笔 pencil-case 铅笔盒 ruler 尺子
eraser 橡皮 crayon 蜡笔 book 书 bag 书包
sharpener 卷笔刀 school 学校
人教版小学英语三年级上册单词表(三会)Unit 2
head 头 face 脸 nose 鼻子 mouth 嘴
eye 眼睛 ear 耳朵 arm 胳膊 finger 手指
leg 腿 foot 脚 body 身体
人教版小学英语三年级上册单词表(三会)Unit 3
red 红色的 yellow 黄色的 green 绿色的 blue 蓝色的
purple 紫色的 white 白色的 black 黑色的 orange 橙色的
pink 粉色的 brown 棕色的
人教版小学英语三年级上册单词表(三会)Unit 4
cat 猫 dog 狗 monkey 猴子 panda 熊猫
rabbit 兔子 duck 鸭子 pig 猪 bird 鸟
bear 熊 elephant 大象 mouse 老鼠 squirrel 松鼠
人教版小学英语三年级上册单词表(三会)Unit 5
cake 蛋糕 bread 面包 hot dog 热狗 hamburger 汉堡包
chicken 鸡肉 French fries 榨薯条 Coke 可乐 juice 果汁
milk 牛奶 water 水 tea 茶 coffee 咖啡
人教版小学英语三年级上册单词表(三会)Unit 6
one 一 two 二 three 三 four 四
five 五 six 六 seven 七 eight 八
nine 九 ten 十 doll 玩具娃娃 boat 小船
ball 球 kite 风筝 balloon 气球 car 小汽车
plane 飞机
2.小学三年级英语上册第一单元单词怎么读Unit 1 学习文具:pen (钢笔)、pencil (铅笔) 、pencil-case ( 铅笔盒)、ruler(尺子) 、eraser(橡皮)、crayon (蜡笔)、book (书) 、bag (书包) 、sharpener (卷笔刀) 、school (学校) Unit 2 身体部位:head (头) 、face( 脸)、nose (鼻子)、mouth (嘴)、eye (眼睛)、leg (腿)、ear (耳朵)、arm (胳膊)、finger (手指)、leg (腿) 、foot (脚)、body (身体) Unit 3 颜色:red (红色的) 、yellow (黄色的)、green (绿色的)、blue (蓝色的) 、purple (紫色的) 、white (白色的) 、black (黑色的) 、orange (橙色的)、pink (粉色的) 、brown (棕色的) Unit 4 动物:cat (猫) 、dog (狗) 、monkey (猴子)、panda (熊猫)、rabbit( 兔子)、duck (鸭子)、 pig (猪) 、bird (鸟) 、bear (熊)、elephant (大象)、mouse (老鼠) 、squirrel (松鼠) Unit 5 食物:cake (蛋糕)、bread (面包)、hot dog (热狗)、hamburger (汉堡包) 、chicken (鸡肉)、 French fries (炸薯条)、coke (可乐)、juice (果汁)、milk (牛奶)、water (水)、tea (茶)、coffee (咖啡) Unit 6 数字:one (一) 、two (二) 、three (三)、four (四)、five (五)、six( 六)、seven (七)、eight (八) 、nine( 九) 、ten( 十) 、doll (玩具娃娃) 、boat (小船)、ball (球)、kite (风筝) 、balloon (气球)、car (小汽车)、 plane (飞机) 如何帮助孩子轻松记单词?这些小技巧不得不用! 1、编一段话 就是自编一段话 , 把学过的单词放进去 , 这样 , 既记住了单词的读音 , 又可以在一段情景中感知到单词的意义 , 通过理解更有利于记忆 , 可谓一举两得 。
2、画一幅画 孩子的注意力首先受事物外部特征所支配 , 往往对色彩鲜艳的事物发生兴趣 , 从而烙下较深刻的印象 。因此 , 在英语学习中 , 为了加强记忆 , 可以把零碎的单词通过贴画、添画等形式 , 最后在一张色彩艳丽、形象逼真的图上表现出来 。
3、唱一支歌 有些单词的发音是比较拗口的 , 特别是对于刚刚开始接触英语的孩子 , 由于不能朗朗上口 , 时间一长 , 极易遗忘 。爱唱歌是孩子的天性 , 在歌曲中 , 由于音乐的烘托 , 单词的发音变得容易起来 , 于是 , 可以把难读的单词编入歌曲中 , 这样通过唱歌来记忆这些单词 。