小学社会教案怎么写( 七 ) _教案

并念出纸中的句子，问：请你猜猜这张纸上描写的是谁？为什么？（抽取2张，每张指名2—3人回答） 4、小组游戏：模仿老师的示范，由组长抽取测试卷提问。（教师巡视，参与学生的活动）5、讨论： ①只看到自己的优点，看不到缺点，这个人容易怎样？ ②只看到缺点，看不到自己的优点，这人又容易怎样？师小结：这两种看法都是不可取的，我们要正确客观地认识自己一，除了自己评价自己外，还需要多听听别人对你的评价，这样才能扬长避短，真正认识自己。
现在我们来进行采访大行动，虚心、客观地听听别人对你的评价。（六）采访大行动 1、发给全班同学每人一张纸，纸上的内容如下：别人眼中的自己自己的名字： 1、我是一个的人。
2、我是一个的人。3、我是一个的人。
4、我是一个的人。5、我是一个的人。
6、我是一个的人。7、我是一个的人。
8、我是一个的人。9、我是一个的人。
10、我是一个的人。自我小结：他们的意见和自己认为的一样吗？有没有哪点是不一样的？你认同他们的说法吗？你听了别人的评价后有什么想法？ 2、第1、2小组的同学去采访其他小组的同学，把别人的意见记下来。
主持人：现在我们来个采访大行动，请1、2小组的同学去采访其他组的同学或者是老师，要认真听听别人对你的评价。因为时间有限，3、4组的同学课后再去采访。
采访时注意要谦虚有礼貌。3、请3—5个同学出示采访结果。
【小学社会教案怎么写】

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