二年级生字作业怎么写( 五 ) _生字

”
就是这个道理，还
有人说
“
书读百遍其义自见
”
无需过多大模式的讲解，只要
用心读书，知识自然会内化到他的大脑中。这里说的读书是
要大声朗读不是默读，这样他才不会走马观花、心有杂想、
读过就忘，通过大声朗读不仅可以积累知识，还可以提高自
信心及朗读能力
其次，
就是多写作文，
这该孩子们下功夫了，
熟能生巧，
写得多自然就写得顺、语言和作文内容积累的也就越多，写
日记对孩子们来说是写作进步最快的途径，但作为老师，这
一点我办不到，一个原因是班里孩子各有差异，有的孩子写
作业快有的孩子写作业慢，另外每天的作业量也不一定，所
以每天让他们写作文肯定很难实现，所以除了作文课只有周
末布置作文进行练习。父母可以在孩子时间宽裕的时候让孩
子写写自己最想说的事或者模仿模仿优秀作文（平时字数不
必做要求）等等，当然别忘了和他一起批改并表扬他，这样
孩子们就不畏惧作文了，当然会越写越好。有的孩子时间紧
张或者写起作文来实在困难，这也不怕，可以让他抄抄优秀
的范文，之后再讲出作文的大概意思，这样也会逐渐提高他
的作文水平。说到这里我要检讨一下自己，一般我都会鼓励
孩子并给他提一些建议，但有时急于求成，会让他们反复修
改，现在想想，要求过高或许会影响他们写作的积极性。
再次，
就是要让孩子们
“
有一双会发现的眼睛
”
、
“
做一个
有心人
”
,
要引导孩子学会观察，
我们老师和学生接触几乎都
是在学校里，目前的教育模式使得我们只能传授他们观察的
方法，却很少有机会带他们去实地进行观察，所以如果父母
有意识地引导他瞅瞅这、望望那，回家之后把看到的和想到
的写下来，这就更好了。
6.二年级下册第一个作业怎么写一篇帮助别人的短文这下可把她给乐坏了，忽然，我看见一个小妹妹躲在溜冰场的一个角落哭了起来。我们在换一个角度想，有着世界上最美的心。我和弟弟拿着各自的溜冰鞋高高兴兴地来到溜冰场。
因为今天是节假日所以来溜冰的人很多。我和弟弟穿好溜冰鞋刚想溜，正如**所说的，做一个好人不难，难得是一直做好人。那位司机反而安慰那位客人，又送给那人往返的车费，才能滑得又快又稳。”她的眼睛时时看着我的每一个动作，很多很多都是乐于助人的。不久之后，就有人邀请他做他的司机。而那人就是某一个银行行长。接着她又慢慢地溜了好几次，渐渐地熟练了。我连忙走过去，亲切地问，在战场上一家轰炸机直冲了下来，按理说应该立即卧倒。可一位班长看见旁边的小战士还笔直的在那站着。他毫不犹豫一个箭步把那小战士扑倒在怀。因为我知道能够帮助别人就是真正的快乐。
篇二。有大部分人认为自己没必要帮助别人，自己管好自己就可以了，因为他不是第一次这样做：“小妹妹，你怎么哭啦？”“我不会溜。我连忙走过去扶她起来：“别急，别急慢慢来，滑了不久就会熟练的……”