6年级上册第11课感想怎么写( 三 ) _上册

《勤奋人生》读后感
今天，我终于读完《走过“小升初”》这本有益的书了。其中，《勤奋人生》这个故事特别令我深受启发。
《勤奋人生》主要讲述了斯蒂芬.金每天天刚亮就开始工作了，就是那坚持不懈和勤奋，使斯蒂芬.金从连电话费也交不起的穷光蛋，变成了一个国际著名的恐怖小说大师、大富翁，走向成功的道路的故事。
其中“在美国，有一个人在一年之中的每一天里，都几乎做着同一件事，天刚刚放亮，他就伏在打字机前，开始一天的写作。”这一句平平凡凡的话却让我想起了题目的四个大字——勤奋人生！勤奋和坚忍不拔的意志正是斯蒂芬.金成功的秘诀！想到这里，几个月前的一件事又使我记忆犹新。前几个月，广东省举行了一次数学“育苗杯”通迅赛。进入了复赛后，我的心情就更加紧张了。自从升了高年级以来，每天晚上做完作业，读15分钟书左右也差不多十点了。已劳累了一天的我，真想立刻就去休息，但就在那一刻，我又振作过来了。心想：勤奋出智慧，加油！就这样，每天出现在我脑中的便是勤奋！意志！于是，我每晚都咬紧牙关，抓紧时间用自己的勤奋和意志去完成和挑战一次又一次的“关卡” 。真是“功夫不负有心人”，在这次“育苗杯”比赛中，我获得了三等奖。难道这不是勤奋换来的结果吗？是啊！勤奋一生正是获得成功的唯一途径！
有一句话说得不错：“没有聪明的人，只有勤劳的人” 。很多人只会在别人成功的时候去羡慕他人，而不知道别人每一天都在勤奋地工作和学习之中度过，更不知道别人是怎样承受过种种挫折、经历过多少风霜才走上今天的成功的，竞争社会只会欣赏勤奋的人。
啊，读了这篇文章，我清楚地明白了做一个勤奋的人，才会是一个成功的人。勤奋使人聪明，使人成功。今后，我要以斯蒂芬.金为榜样，勤奋学习、工作，努力做一个社会上有用的人。
7.六年级语文书上学期十一课读后感观杜甫。闲坐岩石，穿倚翠竹，仰望晴空，身绕清风，一个逍遥的诗人。
叹抉择。杜甫一生都十分矛盾，一方面羡慕自由的“江海人士”，一方面又想在长安谋得一个官职，他怀念李白，羡慕李白还继续着那种豪放的生活，而他自己却不得不跟这种生活告别。人的一生最难战胜的就是自己，一颗心，两个方向，双方的拉扯令自己痛苦，然而自己无奈。转看自身，心中那份藏匿许久的童稚想有一片游玩的天地，然而“前程”二字却牵着握笔的双手遨游在书海，无奈，惟独在桌角深刻“自在不成人，成人不自在” 。
叹仕途。上帝以胃口为诱饵将一颗颗飘荡的心领入曲折坎坷的生活路。在矛盾中杜甫踏上仕途，跌跌荡荡，起起浮浮，忠的呈现似乎注定要以奸来陪衬，阴谋笼罩的朝廷怎容得下杜甫这种的儒生，一次次的希望，一次次的打击，杜甫一生仕途坎坷。愤！愤奸臣，这不是一个人人格上的悲哀，而是当时社会的悲哀，甚至是一个时代的悲哀。
叹诗才。“诗圣”杜甫用其一生造就“诗史”，他写“绝”了唐诗，也写“完”了唐诗。他之后的诗韵格律，最终都以他的诗篇为金科玉律，“三吏”、“三别”、《兵车行》、《丽人行》、《北征》，他的律诗千秋无匹。当杜甫二字成为教科书上的常客，当稚嫩的童音将杜甫的诗读入空际，心中的那份赞叹无法压抑。
叹人格。一首首坚硬的诗源于一个伟大的人格，一双脚触摸这片曾经流血的土地，一双眼看尽战乱的残酷，人生的悲凉，一对耳听尽人间的哀哭，这一切筑成的是杜甫的人格，他将这份内心的震撼扬于诗中，摇动了封建这座堡垒，将民愤、民怨、民饥、民寒诉说。