1.命题的否定形式要怎么写我觉得这个题目有两个要点.
首先 ， 原命题是错的 ， 或者说不严密的.
所有的等腰三角形都是直角三角形么？ 显然这是错的.
其次 ， 要用正确的严密的命题来否定原命题.
你的答案就和原命题一样 ， 是错误的 ， 你们老师出这道题肯定不是想看到你们用错误来回答错误.
所以 ， 所谓的否定形式就是找出原命题的错误 ， 然后加以辩驳否定 ， 这就好象有人说了个错误的观点"贵的就是好的" ， 你要否定他就可以说"有个贵的手机叫iphone-5c不是好手机"
2.根据命题写出命题的否定命题的否定是不否定条件而否定结论 。通常与否命题（既否条件又否结论）相辨析 。
诚如你所言 ， 假命题的否定必然是真命题 。许多证明题用反证法也正是基于这个道理 。命题的否定和原命题是完全对立的 ， 你给的例子中两个是完全对立的吗？显然不是 。原命题等价于：
若a+b是正数 ， 则a,b一定都是正数 。
它的命题的否定是：
若a+b是正数 ， 则a,b不一定都是正数 。（现在看看 ， 这个命题是真的了吧！）
我们还可以写出一个它的命题的否定：若a+b是正数 ， 则至少可以找到一组a,b ， 且a,b不都是正数 。（是真命题吧！）
授人以鱼不如授人以渔 。拓展阅读：/view/559121.htm
它说得很详细！
希望可以帮到你！
针对楼主对2L回答的分析 ， 特补充以下内容 。比如：
甲乙两个人是学生 。甲乙两个人不是学生 。
甲乙两个人都是学生 。甲乙两个人不都是学生 。
看出来了吧！原命题的意思是相同的 。但都加了一个“不”字后 ， 意思却不同 。
“都是”的反面确实是“不都是” ， 但是整个句子合起来看 ， 意思却不是完全对立（缺少a,b可以都是正数这种情况）的 。命题的否定就是要和原命题在意思上完全对立 ， 原命题与命题的否定合起来要包括所有情况 ， 但又不能有任何重合部分 。要“不重不漏 ， 非此即彼” 。也正是因为这个特点 ， 两种命题才能保证真假性相反 ， 写原命题的否定时要从句子意思着手 ， 而不是简单的加一个“不”字 。只加一个“不”字 ， 不是太简单了嘛！可能吗？最核心的是意思完全对立！
3.根据命题写出命题的否定命题的否定是不否定条件而否定结论 。
通常与否命题（既否条件又否结论）相辨析 。诚如你所言 ， 假命题的否定必然是真命题 。
许多证明题用反证法也正是基于这个道理 。命题的否定和原命题是完全对立的 ， 你给的例子中两个是完全对立的吗？显然不是 。
原命题等价于：若a+b是正数 ， 则a,b一定都是正数 。它的命题的否定是：若a+b是正数 ， 则a,b不一定都是正数 。
（现在看看 ， 这个命题是真的了吧！）我们还可以写出一个它的命题的否定：若a+b是正数 ， 则至少可以找到一组a,b ， 且a,b不都是正数 。（是真命题吧！）授人以鱼不如授人以渔 。
拓展阅读：/view/559121.htm它说得很详细！希望可以帮到你！ 针对楼主对2L回答的分析 ， 特补充以下内容 。比如：甲乙两个人是学生 。
甲乙两个人不是学生 。甲乙两个人都是学生 。
甲乙两个人不都是学生 。看出来了吧！原命题的意思是相同的 。
【命题否定怎么写】