俯身倾耳以请的以是什么意思 _俯身

俯身倾耳以请的以是什么意思
俯身倾耳以请的以是向的意思，是连词，表修饰关系，连接状语与中心语。俯身倾耳以请的意思是弯下身子，侧着耳朵请教，表现尊敬而专心。出自明代文学家宋濂创作的一篇赠序《送东阳马生序》，全文结构严谨，详略有致，用对比说理，在叙事中穿插细节描绘，读来生动感人。
在这篇赠序里，作者叙述个人早年虚心求教和勤苦学习的经历，生动而具体地描述了自己借书求师之难，饥寒奔走之苦，并与太学生优越的条件加以对比，有力地说明学业能否有所成就，主要在于主观努力，不在天资的高下和条件的优劣，以勉励青年人珍惜良好的读书环境，专心治学。
生以乡人子谒余的以什么意思俯身倾耳以请的以什么意思父母岁有裘葛之遗的遗今义和古义生以乡人子谒余的以是“因为”的意思
俯身倾耳以请的以是“来”的意思
父母岁有裘葛之遗：父母每年都有裘葛送给我。
余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请的翻译援疑质理：提出疑难，探问道理。援，引，这里是提出。质，问。
俯身倾耳：弓着身子侧着耳朵，这是表示尊敬并作出洗耳恭听的样子。以：连词。请：请赐教。
我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，低身侧耳向他请教
俯身倾耳以请中的以是什么意思?“向”的意思。
俯身倾耳以请意思：弯下身子，侧着耳朵向前辈（表现尊敬而专心）请教。
出处：明代宋濂《送东阳马生序》
原文节?。河嗔⑹套笥遥芍世恚?俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
译文：自己站着陪侍在前辈左右，提出疑难，询问道理，低身侧耳向前辈请教；有时遭到前辈训斥，表情更为恭敬，礼貌更为周到，不敢答复一句话；等到前辈高兴时，就又请教。所以虽然愚钝，最终还是得到不少教益。

文章插图
扩展资料：
诗文赏析：
文章浑然天成，内在结构却十分严密而紧凑。本来文章所赠送的对象是一篇之主体。然而，文章把主体放在一边，从自身出发，冷静地说话，从自己和别人出发，至最后才谈及赠送的对象。看似漫不经心，实则匠心独运。
在文章的深层结构中，主体与客体之间有着密切的内在联系，始终以主体为目标，处处照顾主体，但避免了一般序言文章的缺点，使文章委婉、含蓄、有意义。在写作中，成功地运用了对比映衬的手法，使左右对比和前后对比相互对应。
文章于宽闲中显示严整，“鱼鱼雅雅，自中节度” 。这一点给人的印象也是十分深刻的。
不敢出一言以复的以什么意思不敢出一言以复：不敢说一句话来辩解
俯身倾耳以请：弯下身子，侧着耳朵（表现尊敬而专心）请教。
以表示目的，可以翻译成来，
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