Step5. Conclusion （总结） Make a conclusion about how we can do to conserve environment and draw a conclusion according to the students' answers. 老师：总结我们怎样保持环境 ， 并根据学生的回答作一个总结 。Step6. Homework 1.P53 Under standing the text(Put a “T”beside the sentence if you think it is true and an “F”if you think it is false. 2.Preview the reading text. 八.案例分析： 1.利用多媒体制作课件 ， 增大了课堂容量 ， 加大了练习的力度 。
也加快了课堂的节奏 ， 该课例成功地运用了多媒体手段和有效网络资源开展学生的学习活动 ， 生动形象地展示了“保护环境、防止土地腐蚀的重要性” ， 课堂气氛活跃 ， 学生踊跃参加活动并取得了良好的效果 。2.利用网络 ， 电影及图片资源 ， 充分调动学生的学习积极性、自主性和协作性 。
让学生自主上网查找资源 ， 激烈讨论 ， 踊跃发表自己的意见 。充分体现了“以学生为本”的教学理念 。
3.在整个过程式中始终贯穿着培养学生的各方面能力 。全方位开发学生的潜能 。
【英语课后怎么写】这种教学设计克服了传统的教师讲 ， 学生记的弊病 ， 学生在教师引导下学会了思考 ， 学会分析 ， 学会发现 ， 学会表达 ， 真正发挥了学生的主体作用 ， 和教师的主导作用 ， 课堂上能做到全面提高学生的英语能力 ， 通过师生 ， 生生交流合作、探究 ， 取得很好的教学效果 。4.学生普遍对这种网络课的形式表示欢迎 ， 提高了他们学习英语的兴趣 ， 完全感觉到不同于普通的教学课堂教学 ， 我认为网络资源为学生提供了充分的 ， 均等的机会 ， 达到了非常好的效果 ， 体现了“素质教育”的精神 。