1. 的拼音怎么写 拼 音
de dí dì dī
部 首 白 笔 画 8 繁 体 的 五 笔 RQYY
生词本
基本释义 详细释义
[ de ]
1.用在定语的后面 。a)定语和中心词之间是一般的修饰关系:铁~纪律 。幸福~生活 。b)定语和中心词之间是领属关系:我~母亲 。无产阶级~党 。大楼~出口 。c)定语是人名或人称代词 , 中心词是表示职务或身份的名词 , 意思是这个人担任这个职务或取得这个身份:今天开会是你~主席 。谁~介绍人?d)定语是指人的名词或人称代词 , 中心词和前边的动词合起来表示一种动作 , 意思是这个人是所说的动作的受事:开他~玩笑 。找我~麻烦 。
2.用来构成没有中心词的“的”字结构 。a)代替上文所说的人或物:这是我~ , 那才是你~ 。菊花开了 , 有红~ , 有黄~ 。b)指某一种人或物:男~ 。送报~ 。我爱吃辣~ 。c)表示某种情况、原因:大星期天~ , 你怎么不出去玩儿玩儿? 。无缘无故~ , 你着什么急?d)用跟主语相同的人称代词加“的”字做宾语 , 表示别的事跟这个人无关或这事儿跟别人无关:这里用不着你 , 你只管睡你~去 。e)“的”字前后用相同的动词、形容词等 , 连用这样的结构 , 表示有这样的 , 有那样的:推~推 , 拉~拉 。说~说 , 笑~笑 。大~大 , 小~小 。
3.这个用法限于过去的事情 。
4.用在陈述句的末尾 , 表示肯定的语气:这件事儿我知道~ 。
5.用在两个同类的词或词组之后 , 表示“等等、之类”的意思:破铜烂铁~ , 他捡来一大筐 。老乡们沏茶倒水~ , 待我们很亲热 。
6.用在两个数量词中间 。a)表示相乘:这间屋子是五米~三米 , 合十五平方米 。b)表示相加:两个~三个 , 一共五个 。
[ dí ]
1.真实;实在:~当 。~确 。
2.“的”字在口语中一般读阴平(dī) 。
[ dì ]
箭靶的中心:目~ 。无~放矢 。众矢之~ 。
[ dī ]
(外)“的士”(出租车)的省称:打~ 。~哥(称男性出租车司机) 。
2. 学生会主席的官念是什么 各位老师 , 各位同学:
大家好 , (鞠躬)我叫肖鹏 , 就读高一(5)班 。
事例!
今天 , 我走上演讲台的唯一目的就是竞选学生会主席 。我坚信 , 凭着我新颖不俗的“官念” , 凭着我的勇气和才干 , 这次竞选演讲给我带来的必定是下次的就职演讲 。
学生会主席作为学生会的核心人物 , 应该具有统御全局的大德大能 , 我相信自己是够条件的 。
首先 , 我有能力处理好学生会内的各种事物 。因为本人具有较高的组织能力和协调能力 , 凭借这一优势 , 我保证做到将学生会内所有人员的积极性都调动起来 , 使每个学生会成员扬长避短 , 互促互补 , 形成拳头优势 。
其次 , 我还具有较强的应变能力 , 所谓“处变不惊 , 临乱不慌” , 能够处理好各种偶发事件 , 将损失减小到最低限度 。
再次 , 我相信自己能够为学生会的总体利益牺牲一己之私 , 必要时 , 我还能“忍辱负重” 。
最后 , 因为本人平时与大家相处融洽 , 人际关系较好 , 这样在客观上就减少了工作的阻力 。
我的治会总纲领是:在以情联谊的同时以“法”治会 , 最广泛地征求全体学生会成员的意见 , 在此基础上制定出学生会工作的整体规划;然后严格地按计划行事 , 责任到人 , 赏罚分明 。
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