在家学习的同时提高在线搜索技能的三种方法( 二 ) _在线搜索技能

现在学生对 Google 必须如何对网站进行排序有了更多的了解，让他们改变他们的查询以重新排列返回的前五或十个结果。挑战他们将返回的(可能数百万)结果减少到 10,000、1,000 甚至 10 个。
学生解释说，当只有搜索的最终产品或结果“重要”或被评分时，他们的重点是这一点，而不是搜索过程本身。当任务更加结构化并给出具体要求和指导时，这种情况会发生变化。然后，学生更专注于收集高质量的信息。
改变您对搜索的看法
事实证明，在增加学生真正的技术支持学习方面，态度比可用资源甚至教师技能更重要。需要改变对搜索的许多限制性态度，以确保学生从 Google 中获得最大收益。
我们可以开始交换有关的态度是什么来搜索和如何使用上面的提示。但是，如果您的孩子在搜索过程中不想听您说话怎么办?这是常见的报道。
学生在搜索过程中也不总是将他们的老师视为良好的信息来源。的确，一些老师和家长在使用 Google 方面还有很多东西需要学习。
然而，我的研究测试了澳大利亚家庭教育者的“代际数字鸿沟”概念，发现家长教育者(老一代)比他们的孩子更强大，即所谓的“数字原住民” 。也许学生可以从他们的父母那里学到更多关于搜索的知识。
答案不太可能是强迫您的孩子认识到您的长处和短处。相反，改变年轻人对搜索的态度，并鼓励他们意识到搜索有时是艰难和令人沮丧的，会有所帮助。
说到功课，来自 12 个国家/地区的 45,000 多名学生的数据告诉我们，互联网研究是“迄今为止记录得最频繁的 ICT 使用” 。专注于“学习搜索”和“搜索学习”、鼓励批判性使用并开始挑战对 Google 的态度的教育工作者将更有能力帮助学生利用在线搜索可以提供的前所未有的教育机会。