第二题：给字母和音节找家 。这一题完成的不够好，个别学生把声母和韵母弄混了 。
第三题：拼一拼，填一填 。（1）大部分学生把xüé做错了 。没有把ü上的两点去掉，而j-（ü）→jú，学生又把ü两点去掉了 。这只能说是学生考试时没用心不细心.原因：知识点掌握不牢，不能活学活用 。（2）忘记写声调 。原因：考试注意力不集中，粗心大意
第四题：选音节 。大部分学生完成较好，但少数学生由于字母掌握不熟练，选择有误 。
第五题：想一想，填一填 。学生未明白题意，失分较多 。如：“水”有 画，有的学生把笔顺写出来了 。
第六题：完成较好，失分少，试题所展示的图片都是学生较熟悉，字写得较正确 。
第七题：写笔画，失分较多 。可能是平时练习较少，考试紧张的缘故，今后将多指导 。
第八题：题目是课文填写，学生完成较好 。第九题：把字娃娃送回小屋里 。个别学生失分多，学生在此之前没有正式接触过 。
第十题：写话 。是对学生说话能力的考察，只要认真都能作对 。但学生的识字量有限，完成起来有一定的困难，个别学生失分 。
二、考后反思
今后在改进教学方法，培养学生良好学习习惯方面还要狠下功夫，在以后的教学中努力做到以下几点：
1﹑虽然拼音学完了，但在今后的教学中还要不断渗透拼音教学，努力让学生能灵活运用汉语拼音 。
2﹑教学中要注意有意识的培养学生阅读的兴趣，课堂上留给学生充分的时间读书，让学生养成良好的读书习惯 。还要引导学生走上自主学习的道路 。
3、在平时教学中，要帮助学生养成良好的写字、读书、倾听、观察、动手、思考认真等习惯，特别是认真听别人讲话的好习惯 。让学生明白认真听别人说话也是重要的学习方法 。
4、课堂上要加强练习设计，紧扣教学目标 。在练习中求进步
6. 一年级语文的期中试卷分析怎么写 一、命题意图 本次检测共有十二道大题，试卷内容涵盖丰富，字词句段都有涉猎，试卷出题注重识字、写字、词句积累，很好地体现了学段特点，试卷题型多样，题量和难度较为适中 。
二、学生成绩分析 本次参加考试的学生有25人，从整体上来看，本次学生的学习成绩良好 。及格率是88%，优秀率是44%，平均分是75.8分，最高分96分，最低分30分 。
从学生答卷来看，大部分学生的字迹工整，书写较规范，卷面干净，这是平时注意引导学生培养良好的学习习惯所取得的成果 。三、学生答题情况分析 1、注重基础知识，面向全体学生 。
所考查的都是课程标准中要求掌握的汉语拼音、字、词、句等有关知识，特别是严格把握“会认”“会写”两类生字的不同要求，不随意拔高，不出偏题、怪题 。测试内容大多是平时练过、做过的题型 。
2、涉及知识面广，有利于全面考查学生的语文素养 。全卷共十大题，其中有按要求写字母，有找带点字的正确读音、补充音节、字音连线、看拼音写词语、写偏旁字、一字组多词、词语连线搭配、补充句子还有看图写话 。
3、形式多样，有利于激发学生的兴趣 。卷中有找一找、连一连、写一写、填一填、组一组等低年级学生所喜爱的试题 。
此外，试卷中还设置了田字格，为学生的书写规范提供了必要的条件 。四、取得成绩的主要原因 从答题情况看，学生的基础知识比较扎实 。
但同音字、形近字，有些学生未能准确区分，补充句子和看图写画，有不少学生也尚未掌握 。以下就答卷情况进行分析 。
第一题：我能给正确的读音打上勾，有两名同学没按要求做题 。第二题：我会读拼音，写词语 。