1、了解常见的水果和蔬菜的名称 。
2、知道常见水果、蔬菜的食用方法 。
3、了解它们的不同生长环境 。
4、了解它们的生长过程 。
5、知道它们的营养价值 。
【活动问题】
1、你见过哪些水果和蔬菜？它们是什么样的？
2、它们应该怎么吃？
3、它们是从哪长出来的？
4、你知道这些水果、蔬菜是怎样长成这样的吗？
5、我们为什么要多吃水果、蔬菜？
【活动准备】
1、各种水果、蔬菜的图卡 。
2、幼儿绘画等作品 。
3、幼儿从家中带来的参与劳动的照片 。
4、各种水果、蔬菜生长的环境的图片 。
5、图书区：幼儿收集的卡片和图书 。
区域游戏相关内容图书区：
各种水果、蔬菜的图书 。
3. 怎么样写幼儿园小班数学水果分类教案 活动目标
1、幼儿体验学习和操作的欢乐，丰富知识经验；
2、让幼儿知道水果、干果的主要特征，并了解它们都属于植物的果实；
3、引导幼儿从不同的角度进行分类，发展幼儿的分析概括能力 。
活动准备
1、实物：桔子；栗子；花生；苹果等干果、水果若干；
2、各种水果、干果小图片若干 。
活动过程
1、组织幼儿，激发兴趣 。
教师：小朋友们，你们好！今天是美猴王孙悟空的生日，那么多的小猴子去参加美猴王的生日宴会，给美猴王带了那么多好吃的东西，有苹果、桔子、香蕉、粒子、瓜子、核桃等等 。小朋友，你们想不想去参加美猴王的生日宴会啊？幼儿：想 。
2、品尝果实，比较异同 。
教师：小朋友们想去参加美猴王的生日宴会，可是，美猴王说，要参加他的宴会，必须过三关，每一关，美猴王都要提问小朋友几个问题，只要小朋友回答对了，美猴王就让小朋友去参加他的生日宴会 。
首先，美猴王提出了第一关的问题：美猴王收了那么多好吃的东西，给了老师几个，美猴王让老师给小朋友尝尝，不过呢，尝过了之后要回答几个问题，哪个小朋友愿意尝尝？
幼儿：我……教师：指名小朋友（发给小朋友桔子合栗子）品尝 。
品尝结束后 。
小朋友已经品尝完了，美猴王要问小朋友问题了：小朋友，我问你，哪一个果子水分多，哪一个果子谁分少？
幼儿：桔子水分多，栗子水分少 。
教师：这是桔子和栗子不一样的地方，小朋友回答得非常好，其他小朋友给他们鼓鼓掌（小朋友鼓掌） 。
然而，美猴王又问小朋友了，桔子和栗子除了水分不一样多外，还有什么地方不一样？哪个小朋友来回答？（提问）幼儿：果皮不一样，保存时间不一样 。（可引导幼儿说出）
4. 小班 水果拼盘的教案 怎么写 活动目标： 1、学习揉团和粘贴的基本方法 。
2、愿意用白色皱纹纸揉成团，粘贴成一碗白米饭 。活动准备： 1、每组两筐白色皱纹纸，两盘浆糊和两块抹布； 2、宝宝用书人手一册； 3、范例大碗一个 。
活动过程： 1、讲述故事《宝宝吃饭》，引出主题 。教师（边翻书边讲故事）：吃饭了，宝宝跑来跑去 。
他一会儿……奶奶来了，对宝宝说：“都怪你自己不好” 。后来，宝宝愿意变好了，我们给他做一碗白白的米饭好吗？ 2、出示范例，了解制作的基本方法和过程 。
教师：这是一个大碗，这里有许多白纸，怎样变出一粒粒的白米饭呢？让宝宝说说自己的想法，教师示范揉团一用纸团沾浆糊——将纸团贴在碗里 。3、宝宝操作活动《一碗白米饭》 。
宝宝搓纸团，贴在宝宝用书的大碗上，教师巡回观察，提醒宝宝在大碗里贴许多米饭，让碗装得满满的 。4、展示宝宝的操作材料，增强宝宝的自信心 。