活动目标
1、掌握儿歌内容，能有感情地朗诵儿歌；
2、会用简洁的语言，形象生动地仿编儿歌；
教学重点、难点
1、理解儿歌内容；
2、仿编儿歌 。
活动准备
1、教师在活动前多引导幼儿欣赏有关的文学作品 。
2、多媒体课件
3、创设儿歌的情境 。
活动过程
一、创设游戏情境，激发幼儿兴趣
指导幼儿观察幼儿用书画面 。
二、谈话导入主题
提问：画面上有谁，在做什么？
三、出示课件，引导理解儿歌内容
1、播放课件画面，幼儿观看 。
2、分析理解儿歌内容：
提问：
(1)刚才画面上是什么地方？
(2)都有谁？
(3)他们在做什么？
(4)小朋友是怎么做的，你喜欢这样做吗？
四、欣赏儿歌，体会儿歌的意境
1、教师朗诵儿歌 。
2、指导幼儿朗读儿歌 。
五、学习儿歌
1、整体朗诵，提出要求：声音自然、好听，有感情 。
2、讨论：“你最喜欢读儿歌里的哪一句，为什么？”
3、学习生字：请小朋友到果园摘果子，出示果树，果子上有字“果、苹、梨”，请小朋友边摘边读 。
六、仿编儿歌
1、鼓励幼儿与同伴讨论交流 。
2、分享创编内容 。
延伸活动：
鼓励幼儿将创编的儿歌说一说，演一演 。
教学反思
小朋友朗诵儿歌，能培养幼儿的口语表达能力，在听、吟诵、理解的同时让小朋友懂得了好东西要和伙伴们一起分享，还可以加强表演环节及仿编儿歌引导，提高幼儿思维表达能力 。
7. 小班科学水果和我躲猫猫怎么写教案 活动目标：
1.在躲猫猫的游戏中辨别、了解四种水果的特征 。
2.尝试从整体到局部观察常见的水果，提高观察能力 。
活动准备：
1.知识经验准备：幼儿对常见水果的名称、形状、颜色等有初浅的认识 。
2.材料准备：自制大书；黑色彩纸做成的苹果、梨、香蕉、柠檬的影子；用透明塑封纸做成的苹果、梨、香蕉、柠檬；各种颜色的苹果、梨、香蕉、柠檬实物 。
活动过程：
一、寻找苹果、梨、香蕉、柠檬的影子
1.激趣导入：今天我们要看一本特别大的书，让我看看书的名字叫什么，——《果娃娃躲猫猫》 。你会躲猫猫么？怎么躲啊？（好玩吧）那这里面是谁躲起来了啊？我们一起来看看好不好？
师：这是谁啊？（笑脸）它好像在说话呢，它说了什么？认真听哦 。（教师模仿语气）大家好，我们是水果娃娃，愿意和我们玩躲猫猫吗？（翻页）妈妈就在这儿，可我们的影子躲起来了 。我们影子就在那边，赶快帮我们的影子找到自己的妈妈吧 。
2.找一找，贴一贴：我们来试一试，去拿这些影子，来找他们的妈妈 。
3.幼儿操作，教师观察指导
幼儿将影子贴到大图书相应的轮廓图，教师观察指导：（1）幼儿能否按照外形吧水果影子送至相应的地方 。（2）当幼儿匹配正确时，教师用提问帮助幼儿提升：这是谁的影子？它的形状是怎么样的？
4.教师小结
(1)重点提问：瞧一瞧大家都找对了吗？知道这些是谁的影子吗？你怎么知道这是苹果、梨、香蕉、柠檬的影子？它们的形状是怎么样的？像什么？
(2)小结苹果的形状是圆圆的，梨的形状是一头大一头小，香蕉的形状是长长的、弯弯的，柠檬的形状是椭圆形的，两头有点尖尖角呢 。我们是根据形状找到了苹果、梨、香蕉柠檬的影子 。
8. 多吃蔬菜教案怎么写 【教学活动设计】
一、活动目标：
1、幼儿能初步了解生活中常见的蔬菜，并知道吃蔬菜的哪些部位 。