在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔 。（高尔基《海燕》） 开头首先交代了海燕勇敢高飞的战斗环境，接着从“色”（黑色）、“形”（闪电）、“神”（高傲）三个方面，显现了海燕迅猛高飞的战斗英姿 。
以“开门见山”式开头获得成功的作文为数众多 。如： 1、看到这个题目，我内心深处不禁响起了一阵掌声，这掌声表达了女儿对妈妈的赞许和钦佩之情 。
要是两年前，我可要为妈妈喝倒彩了 。（《作文》杂志，1999年第十期） 这是1999年“文心杯”全国中学师生作文大赛初中组一等奖获得者蒋靖菲同学的《掌声响起》的开头部分 。
这个开头开门见山，同时欲扬先抑，又为下文设伏并构成悬念 。2、我的家乡四面环山，到处芦苇丛生 。
秋天一到，芦苇花争相开放，把家乡掩映在一片花海里，很是好看 。（同上 二等奖 郭慧芳《家乡的芦苇花》） 3、我九岁那年的春天，父亲买回一头黑水牛 。
他说：“咱家田多，农忙季节，没头牛不行 。待这牛长大了，就用它来耕地 。”
（同上 二等奖 任美娟《与牛结缘》） 4、忘不了她那张给我鼓励的笑脸，忘不了她激发我上进的朴实的话语，忘不了她曾给我生命中带来的一片绿色 。忘不了她，我至亲的爱友 。
（《忘不了她》） 二、“写景烘托”式 画家画月，如果孤零零地画出个月亮，就会显得格外单调，甚至会神采匮乏 。如果在月亮周围勾上几缕云彩，以云托月，情况就会大不一样，那个月亮就会格外有神，这种技法，就是“烘托” 。
作文也需要这种技法 。作为一名初中生，考试大多为写人叙事类作文，一个好的“写景烘托”式的开头，有利于为人物的摹刻和事情的叙述设置入情的域境和氛围 。
作为一种实用易解的行文技法，在初中语文课文中也有许多可资典范的例子 。如： 1、山，好大的山啊！起伏的青山一座换一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中 。
（彭荆风《驿路梨花》） 这是小说驿路梨花的开头 。以对山的描写为情节的展开铺垫 。
如此大山，暮色又迫临，对行进在路途中的人，夜间的住宿确乎是一个必须而又难以解决的问题 。他们的心情该是多么焦急啊！由此可见，对小茅屋的主人的猜度与赞美等一系列的情节张本铺垫，是为“写景烘托”式开头 。
2、时间是晚上八点 。太阳虽然早已下落，但暑气并没有收敛 。
没有风，公园里哪些屹立着的古树是静静的 。树叶也是静静的 。
露天的劳动剧场也是静静的 。（叶君健《看戏》） 以“静”烘托人们等待开戏彰的宁静气氛 。
不仅如此，而且与后文梅兰芳表演之时山呼海啸的场景对比，表现艺术穿透性的感染力，反衬梅兰芳高超的表演技艺 。3、干干净净的蓝天上，偷偷溜来一团乌云，风推着它爬上山头 。
山之边，梯田里的庄稼像绿海里卷来的一道道浪头 。（高风《金黄的大斗笠》） 同样，同学们因“写景烘托”式开头成功的文章也为数不少，如： 1、公元一九九九年二月二十八日，天空下起暴雨 。
地上透亮的水泡，圆了又破，破了又圆，一张一合地哭诉着一位世纪老人的溘然长逝 。水泡千百次地重复着一个永远的名字：冰心 （樊瑞《百年冰心》见《作文》1999年第十期） 2、我的头发湿了，浑身沾满了泥浆 。
清明节特有的雨丝欲断不续，从遥远的天际无声地飘落在荒凉的山野上 。我踩着泥泞艰难地走着，寻找着，任凭雨水洒在头上、脸上、身上…… （胡波 《又逢 。
3. 小学三年级写事写人的作文怎么写 我个子不高，穿的虽然很朴素，但是显得干净、整洁 。