（4）可以给日记加个题目 。日记，一般不要写题目 。
有的同学为了提高概括能力，给自己的每篇日记都加了个题目 。怎样的题目才是好题目呢？一是题目要准确，能准确表达日记的思想内容，不要太大，也不要太小，二是题目要新颖，三是题目要简洁 。
题目不能太长，几个字就能提挈全文 。2、观察日记，即观察记录 。
就是把日常生活中的某一侧面，通过有目的的，细致的观察，把它记下来 。可以写零碎的片断，不必讲究文章结构；也可以写得比较完整，类似一篇记叙文 。
经常写观察日记，可以提高观察能力，养成观察习惯，还可以积累写作素材，提高语言表达能力，这种日记最适宜我们小学生记 。要写好观察日记，必须注意以下几点： （1）观察目的要明确 。
观察，有多种多样的目的，或为了积累写作素材；或为了进行科学实验；或为了弄清楚某种“奥秘” 。
只有目的明确，观察才有方向，才有重点 。就是观察同一对象，由于目的的不同，方法和角度就不同，结果也就不一样 。
（2）观察要全面细致 。全面，就是要对事情发展的全过程，事物构成的各部分，以及事物之间的相互联系，观察清楚；细致，就是要求观察深入、彻底，抓俗语事物的特点，规律和本质 。
（3）观察要持之以恒 。观察事物难于一次完成，需要反复进行 。
这就要同学们有恒心 。（4）观察日记的语言要准确 。
观察日记有很强的科学性 。因此要求使用语言要准确，不能用“大概、差不多”这类似是而非的词语 。
3、随感日记 。这种日记主要是就一篇文章、一本书、一部电影或生活中的某一件事情，抒发自己的感想 。
日记中以议论为主，叙述是为了议论，有时整篇日记都是写自己的感受 。要写好随感日记，要注意以下几点： （1）重点要写“感” 。
【曰记怎么写五年级】随感，就是在读了一本书或一篇文章，看了一部电影，经历了某一件事后，自己的感想 。因此重点应该放在“感”字上 。
至于书本内容，电影情节，事情经过，都不能人作为重点来叙述 。（2）写“感”要联系自己的思想实际 。
写随感日记不能脱离自己的实际向空发议论，只有联系自己的实际，才能写出真情实感 。（3）写“感”要实事求是 。
有的同学写“感”，喜欢用表决心或空喊口号的形式来代替“感”，而且还脱离实际，任意拔高要求 。人家看了很别扭，显得不真实 。
其实“感”不在高，而在“真” 。有什么想法，就写什么感受，即使是一些暂时想不通的问题，也可以实事求是地写出来 。
3. 上《五年级了》的日记怎么写 她教会了我乐观 我年龄虽小，但拥有得朋友可不少，这些朋友就像眨着眼的繁星，把记忆的天空点缀得异常美丽 。她，圆圆白净的脸庞，那双水灵灵，闪亮的大眼睛总是一闪一闪的，那张樱桃般得小嘴总是挂这迷人的微笑，那两根漆黑的长辫总是一甩甩的 。她，性格开朗、体贴人心、有幽默感……但她给我留下最深刻的印象是她那面对失败得那中乐观向上得态度 。她就是我得好朋友——小红 。还记得在一次语文考试中，我考砸了，我心灰意冷地坐在座位上，望着那张打满红叉的试卷，心里乱成了一团麻 。当时，我心里想着：当父母满怀期望地问我得了多少分，而我却留给他们一张打满红叉的试卷，我到底该怎么样面对父母那双失望的眼睛呢？想着想着，我的眼睛就湿润了 。这时，小红走了过来，她看看桌子上的试卷，再抬头看着我的眼睛，她好像明白了什么似的 。她对我说：“桑，怎么了啊？考得高分太激动了是吧？嘿，哪像我连哭都没有眼泪！”我擦干脸上的泪珠，“可是我……”“没关系的，你看看我，我不是考得比你还差嘛！你啊，就应该多学习学习俺们这种乐观向上的态度是吧？呵呵！”停了小红这番话，我立刻破涕为笑 。后来我想了想，过去也就过去了，我又何必生活在过去的阴影下呢？从那以后，每天早晨当我迎接新的太阳时，我会把所有的烦恼抛到脑后，开开心心迎接全新的一天 。只要笑一笑没什么事情过不了，不是吗？ 我的小学时代就要接近尾声了，小学这六年来的时光就像流星划过天空那样短暂，可是这可六年来我是快乐的，因为我有这群朋友陪伴着！