订正的订正怎么写( 三 ) _订正

三、英语作业布置与批改要求（一）作业布置： 1、课堂作业一单元一次，基本题年级相对统一，也可根据班级实际情况设计个性化补充题。一、二年级无书面作业，教师要利用好课本配套练习教材。
三、四、五年级用作业本。2、回家作业：原则上一、二年级不布置书面作业，以听读为主。
三、四、五年级作业量要适中，以课本配套练习教材为主。（二）作业批改： 1、改作业时，统一用A、B、C、A+、B+、C+、、A-、B--、C-表示等第，注明批改日期，日期分别有月份的缩写字母加伯数字组成，等第和日期一律写在右边，对特别优秀的同学，可在日期左方写上“good、very good”表示。
2、作业中的错题必须在等第、日期下写“订正” ，订正要及时批改。
4. 如何订正作业中错题准备从以下三个环节入手：一、开展“不当小马虎”活动。
从根源上堵截学生抄错数、算错数的现象。1.先要求学生会审题，做到不读清题不下笔，没有搞懂不写字。
2.其次要求学生书写要规范，如不把6写成0 ，不把7写成1 。做到书写认真、整洁漂亮。
二、开展“我的错题我订正”活动。做到错题不过夜，不会的知识当天解决。
三、开展“自我反思，写评价”活动。从平时作业抓起，有错题时在错题附近写上订正，把正确答案写在之后，并写上对本次作业质量的评价，错题要分析其中的原因。
考试卷子尤其如此， 100分的写出对自己鼓励的语言，做到胜利面前不骄傲；有错题的学生先订正错题，然后写出失分的原因，做到错题面前不重犯。以上步骤须在研究当中实施并补充完善。
相信经过一学期的训练，孩子一定能养成做题认真、有错及时更改的好习惯。