我十分高兴,打开了电视,调到了少儿频道,可爸爸却一换,又从少儿频道换成了英语频道,我不满地对爸爸说:“你怎能给我换到这频道呢?”爸爸却对我说:“看看英语节目是有好处的,多看看能提高你的英语成绩 。我不耐烦的看着英语节目,爸爸又开始唠叨起来了:“你看这英语节目不能光看热闹,还要看主持人的口形,发音等等……”主持人在台上说,爸爸在台下说 。
唉!这哪里是听英语啊 。这天虽然没有语文作业了,但在家的负担量,已经大于语文作业了 。
(2) “学习”二字现在大多数莘莘学子眼中是枯燥无味的,因为为此要付出许多时间与艰辛 。但如果你要是去细细的品味它,反复的琢磨它,你一定会挖掘出它内心深处所带给人的快乐! 例如:我在八岁时反复研究一道令我伤透脑筋的数学题,成功后才懂得了学习是快乐的! 记得那时我酷爱数学,尤其是数学奥林匹克 。
因为那里面的数学知识非常广泛,,为此父母特意为我报了奥林匹克班 。有一次为了研究奥林匹克老师给我们留的一道思考题,我整整用了近一周的时间,反复琢磨,有时气得将笔一扔,便大声喊叫 。
妈妈这时便悄悄地走过来把笔拾起来,用慈祥的目光看着我,并用温和的口气对我说:“奥雷,你不要遇到难题就退缩,那样就不像我的儿子了,学习是一种快乐,不是一种负担,如果脑子实在太乱了,先休息一会儿,放松放松,然后再接着做 。”我听了妈妈对我的一番教导,便安下心,重新做了起来 。
大约又过了二十分钟,我便做完了,经检查结果正确 。我这时激动地跳了起来,整个身体完全被一种喜悦和激动的心情所占领了 。
也就是说我八岁那年的某一天开始便体会到了学习的快乐 。我想:我懂得了妈妈说的话,我懂得了什么是学习,学习是一种享受,学习是一种快乐,当我们每次做题成功的时候便得到了快乐,每当老师我们听老师讲课的时候便是一种享受 。
不要总是想着别人可以自由的玩耍,而我们不可以,但你有没有想过我们在享受学习时的快乐,是他们在玩耍时得不到的呢?人们啊!请记住:‘逆水行舟,不进则退’这句话 。让我们一起去学习吧!让我们在知识的海洋里去汲取知识吧!去享受学习的快乐吧 。
8. 写作文怎样才能把握好线索 提纲式作文中,为考生提供了题目和一个简单的写作提纲,从而将考生的写作控制在一定范围内 。这类作文只要考查的内容一般包括:说明主题、分析原因或解释做法 。作文题目中会提供:(1)标题;(2)提纲;(3)起始句 。标题限定短文的基本发展方向,提纲规定短文的基本框架,起始句则提供短文的起点 。考生应紧扣题目主题,并根据提纲提示的思路和要点展开段落 。由于提供的写作提纲一般也为三段,所以考生也可以按照三段式作文将简单的提纲展为主题句,再按照主题句作文的写作方法将文章写成 。
写提纲作文时的具体步骤:
(1)认真研究所给提纲
考生要仔细领会提纲的含义,不能遗漏提纲要点,更不能错误理解提纲的意思 。
(2)确定各段的主题句
考生应根据所给提纲写出各段的主题句,合格的主题句应具备以下要点:
☆ 意义完整
主题句结构要完整,即结构符合语法规则;意义要完整,即主题句是一个符合逻辑的完整句子 。
☆ 表意清晰
主题句要清晰明确,不能使用意思含混的词语或句子 。
☆ 内容具体
主题句的内容要明确具体,利于段落的展开 。
☆ 用词贴切
主题句一定要用词准确,简明达意,为段落的拓展打好基础 。
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