③ 描写还是叙述的问题 。叙述故事情节，往往容易出现语言干巴，欠生动的现象，这样就达不到“以情动人”的目的 。所以在记叙文的写作中，最好采用描写的方式，即抓住生活中的三两个特写镜头，进行具体形象生动的描绘 。我们知道，对事物的描写，越具体了就越形象，从而也就越生动 。
最后，再提一个建议：充分地利用课文 。
既然提高阅读理解能力的有效方法是“读”，那么从这个意义上讲，只要广泛地阅读就可以了 。是的，除了快餐式的文章，还有那些垃圾式的文章之外，我们读什么文章都可以 。
但是，读课文有读课文的好处 。第一，课文是你的无声的老师 。我们在读文章的过程中，对“写了什么”“怎么写的”，思考的正确与否呢？如果无人请教，我们将无法确定 。可是如果我们去读课文，就不会存在这些问题 。每篇课文都有阅读指导，课文之后还附有一些注释，它们可以给我们解疑答惑，帮助我们积累知识 。既然除了快餐式的垃圾式的作文之外，读什么都可以，那么我们为什么不选择课文这个最有力的工具呢？第二，课文大都是一些典范作品，不需要我们再去浪费时间挑选 。第三，高考的出题原则是“题目在课外，答案在课内” 。就是仅仅从这个意义上讲，我们也得重视我们的课文啊
记叙文是以写人、记事、状物为主要内容，以叙述和描写为表达方式的文章 。以写人为主的记叙文，应该注意肖像描写、行动描写、语言描写、心理描写以及对细节的描写，考生应根据写作的要求，灵活掌握，突出重点 。以写事为主的记叙文，应该注意交待六要素（时间、地点、人物、事件、原因、结果），应该注意描写先后顺序以及记事的相对完整，注意把握好事情的开始、发展、高潮及结局 。以与景为主的记叙文，应该注意景物的主要特征，景物描写的层次，以及人与物的情感交融 。记叙文写作要点如下： 1. 明确写作目的和叙述的中心思想，段落叙述始终围绕着主题而展开，避免空间的叙述和与主题无关的内容 。2. 一篇好叙述文需要直接或间接表达以下六个问题，即：when？该事发生的时间，where？该事发生的地点，who？人物角色是谁，what？发生的是什么事，why？该事发生的原因，以及how？事件的结果是如何造成的等等 。3. 一篇记叙文，无论长短如何都应该是一个完全独立的事实，因此，在下笔时必须明确：该从何处开始叙述，该在何处结束叙述，以及应该提供何种事实才能使叙述完整 。4. 写作顺序可以采用“顺叙”、“倒叙”和“穿插叙述”的方法，但初学者最好采用“顺叙”的方法进行训练，以情节发生时间的先后为序
6. 怎么写记叙文 怎样写好记叙文 根据材料确定中心 记叙文是用叙述的方式表情达意的文章，狭义的记叙文是指描写人物生活片断或整个生活经历（传记）、讲述事情发生发展和结局的过程、描绘某个地方的景物的文章、故事、小说、童话、寓言、某些日记等 。这里讲的是狭义的记叙文 。记叙，是使用范围十分广泛的表达方式 。除了以记叙为主要表达方式的记叙文之外，议论文、说明文、应用文里常常也有记人记事的片断 。材料，就是记叙文所反映的事实 。我们平时观察生活、阅读书报所得到的零散的事实称为“素材”；如果从素材中概括出了中心思想，回过头来再根据中心思想进行选材，那些经过加工挑选出来的彼此有内存联系的材料就叫做“题材” 。掌握丰富的素材，是写好记叙文的基础 。因为文章是客观事物的反映，作者对客观事物应有详细的了解，如果对客观事物（素材）一无所知或知之不多，又怎么能把客观事物反映出来呢？俗话说“巧妇难为无米炊”；没有米，饭是难以做出来或根本做不出来的 。常常有同学说：“老师，我不会写 。”其实，那常常是“没得写”，头脑里空空如也，文章就写不出来了 。如果仔细观察生活，观察生活中各种各样的人物，了解各种各样的事情，不是“视而不见，听而不闻”，而是“视而有见，听而有闻”，再加上广泛阅读各种书报，头脑里或笔记本里积累了各种素材，写文章时就会左右逢源，得心应手了 。所以，完全可以毫不夸张地说，收集各种素材，是写好文章的前提 。文章通过记叙人或事物所反映出来的观点，就是中心思想 。请注意，中心思想是一个观点，是一种思想，不是指事情的经过或人物的特点 。有时老师让同学写个中心思想，一些同学写“通过这一件小事，说明这个人物脾气不大好 。”或者“描写一件平凡的小事，说明书包失而复得的经过 。”这都不是中心思想 。如果改为“通过一件小事，说明这个人脾气不好，影响团结”、“通过书包失而复得的过程，表现社会风气正在好转”，这才叫做中心（“中心思想”也叫“主题、主题思想、中心思想”，日常生活里也简称“中心”）记叙文的中心思想可以利用判断的形式用一些语句明白地表示出来，如魏巍的《谁是最可爱的人》就明白地告诉读者：志愿军战士确实是最可爱的人 。但是，更多的记叙文并不是这样，而是通过记人记事来表现中心意思，如鲁迅的《从百草园到三味书屋》，从头到尾没有哪句话能表达中心思想，中心思想是通过全文的记叙表达出来的 。中心思想是从哪里来的？是从材料里提练出来的 。譬如有了一件事情，这件事情说明了什么道理？这个说明的问题或道理就是中心思想 。可见，中心思想是从事情（材料）中得来的 。这跟在课堂里学习每篇文章时概括中心是一样的 。例如学习《为了六十一个阶级弟兄》这一课，我们可以从人们到各地找药、王府井特药商店为送药而做各种准备、空军为送药而不顾危险、县委为救民工而多方面设法等材料（题材）里概括出“一方有难，八方支援，社会主义制度真好”这样一个中心思想 。这跟写文章相似，所不同的只是学课文是最后才概括出中心，而写文章则是动笔之前就把中心定好 。从材料里概括出中心思想，这是写记叙文的基本功，应该扎扎实实地进行训练 。提炼中心也有一些思维方法，如概括事物的共同点、比较事物的不同点、展开联想、开展逆向联想、表达自己的态度、寻找因果联系等等 。