学末总结怎么写( 四 ) _生活百科

“团结就是力量”最适合我们，4个人不同的性格，鲜明的个性，不同的地域风俗拼成了一个和谐，默契的大家庭。当然我们也会偶尔有阵雨，也会泛起一阵涟漪，但最终还是归于融合，我们就像是一支正在上演的交响乐的乐队，作为宿舍长，我出演的是指挥者的角色，我的责任便是融入其中保证交响乐的演奏达到最高境界。
我总觉得能帮助别人是我的荣幸，每次的义工活动后，我并没有后悔过，反而觉得很开心，也许那点辛苦对我来说并没有什么，捡捡垃圾对学校的环境也是起美化作用的！学习上，也没有了上学习那种模糊的感觉，上课时的思路。
5. 学期末的总结怎末写呀你可以先写一些回忆往事，例如：
一转眼，一学期过去了，这些时间，我学到了不少东西。。。等等的
然后就写各科的总结，例如：
语文：语文最重要的就是。。。
数学：对于数学，我喜欢的方法是。。。
英语：英语注重。。。
。。。。。。。。
最后，再总结一下自己这一学期和自己对以后的“豪言壮语”就ok啦，例如：
我这一学期。。。以后我要。。。
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以上为个人原创切勿转载，可模仿此法写
谢谢合作！
6. 初一上学期的学末总结肿么写进步原因和学习方法？其实不难写啊，按照实际说明就可以了。
分析一下，你说“这次期末考题很简单”，可能有两点原因：一是题目并不简单，只是你的学习状态·水平·效果很棒，所以能够脱颖而出，这样你就对这几点做个总结，引导一下同学；二是你的基础很扎实，在题目简单时正常发挥，这样你就告诉同学夯实基础很重要。不知你是哪种情况？我想还是你自己最了解自己，所以最好还是你来写啊。
至于学习方法，我知道几点比较不错的，借你参考：（一）抓好预习环节预习，即课前的自学。指在教师讲课之前，自己先独立地阅读新课内容。
初步理解内容，是上课做好接受新知识的准备过程。有些学生由于没有预习习惯，对老师一堂课要讲的内容一无所知，坐等教师讲课。
老师讲什么就听什么，老师叫干什么就干什么，显得呆板被动，缺乏学习的积极性和主动性。有些学生虽能预习，但看起书来似走马观花，不动脑、不分析。
这种预习一点也达不到效果。（二）注重听课环节学生的大部分时间是在课堂中度过的。
因此，听课是学生接受教师指导，掌握知识，发展智力的中心环节。是获取知识的重要途径。
是保证高效率学习的关键。听课时，有的学生全神贯注，专心听讲；有的分心走神，萎靡不振，打瞌睡。
有的像录音机，全听全录；有的边听边记，基本上能把教师讲的内容都记下来；有的以听为主，边听边思考，有了问题记下来；有的干脆不记，只顾听讲；有的边听边划边思考。思考时，有的思考当堂内容，有的思考与本课相关的知识体系，有的思考教师的思路，有的拿自己的思路与教师的思路比较。
那么，怎样才能达到听好课的目的呢？总的要求是要抓住各学科的不同特点，带着问题听，听清内容，记住要点，抓住关键，着重听老师的讲课方法与思路，释疑的过程与结论。（三）紧抓复习环节复习是对前面已学过的知识进行系统再加工，并根据学习情况对学习进行适当调整，为下一阶段的学习做好准备。
因此，每上完一节课，每学完一篇课文，一个单元，一册书都要及时复习。若复习适时恰当，知识遗忘就少。
早在1885年，德国的心理学家艾滨浩斯，通过实验发现刚记住的材料，一小时后只能保持44%；一天后能记住33%；两天后留下的只有28%；六天后为25% 。所有的人，学习的知识都会发生先快后慢的遗忘过程。