组内内化、汇报结果 。
今天我们进一步体会了乘法的意义，请同学们在小组里说一说日常生活中在什么时候用到乘法
3. 幼儿园教案《数一数贴一贴》怎样写 教学目标：
1、能将各种物品按数量多少进行分类，并用点卡表示数量 。
2、初步养成收拾整理的习惯 。
教学准备：
积木若干、水果若干、蔬菜若干教学过程：
一、数数积木有多少 。
⑴积木分一分，教师出示一筐积木，我们来玩积木了，可它们怎么跑到一起去啦！怎么办呢？请一名幼儿将积木分类、分开摆放 。
⑵每种积木有多少呢？我们一起来数一数 。怎样才能让大家不用数一下子就知道它们的数目？教师引导鼓励幼儿提出用点卡表示积木的数目 。
二、分水果、分蔬菜 。
⑴介绍活动 。教师：这里有许多水果、蔬菜宝宝都还没有分，我们来帮帮它们吧！
⑵幼儿个别操作：幼儿将一篓里的水果、蔬菜分开，并数一数没一种有多少，用相应的点卡表示 。教师鼓励幼儿边操作边说：X个玩具用点子X表示 。
三、幼儿集体操作：
每组一篓玩具，请幼儿用玩具找点卡 。教师讲评 。
四、送玩具回家 。
我们现在送水果宝宝和蔬菜宝宝回家吧 。
请幼儿把自己分的玩具送到相应的地方 。
4. 数字有几种写法 阿拉伯数字：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、100、1000、10000
中文：一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千、万、亿
中文大写：壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰、仟、万、亿、元（圆）、角、分、零、整
罗马数字是欧洲在阿拉伯数字传入之前使用的一种数码 。罗马数字采用七个罗马字母作数字，即Ⅰ（1）、X(10)、C (100)、M (1000),V (5)、L(50)、D (500) 。记数的方法：（1）相同的数字连写，所表示的数等于这些数字相加得到的数，如，Ⅲ = 3;(2)小的数字在大的数字的右边，所表示的数等于这些数字相加得到的数，如，Ⅷ = 8，Ⅻ = 12;( 。