四、要有商量讨论式的评语
小学生写作文只是初学初练 ， 他们的作文多半是半成品 ， 缺点、毛病自然很多 ， 这是很正常的 。我们不能用文学的标准去要求学生 。对学生作文中的不足之处 ， 如果用一种商量讨论式的评语 ， 他们更易于接受 。如：一位学生在写作文《春天的景色》时 ， 开头写了这样一句话 ， 春天是万物蓬松的季节 ， 大自然显得生机勃勃 。这句话中 ， 蓬松一词用得不恰当 ， 我先在旁边给他写出了蓬松的意思是：形容草、叶子、头发、绒毛等松散开 。然后写出了评语 ， 你推敲一下 ， ‘蓬松’在这里用得合适吗？换一个什么词更恰当呢？当这学生看到评语时 ， 拿着作文本找到我 ， 告诉我他知道了蓬松这个词用得不当 ， 应改为复苏 ， 我给予了肯定 ， 商量式的评语能达到一种和谐的民主气氛 ， 促使学生主动学习 ， 增加了学生修改作文的积极性 ， 提高了学生自己修改作文的能力 。
6. 对老师的评价怎么写,600字 【学生对老师的评语】1、老师授课的方式非常适合我们 ， 他根据本课程知识结构的特点 ， 重点突出 ， 层次分明 。
理论和实际相结合 ， 通过例题使知识更条理化 。但授课速度有点快 ， 来不及记录 。
2、老师授课有条理 ， 有重点 ， 对同学既热情又严格 ， 是各位老师学习的榜样 。3、老师上课有时非常幽默 ， 有时非常严格 ， 不过还是非常有教授风度的 ， 不妨自己来听听嘛！大家很崇拜他哦！=4、老师治学严谨 ， 要求严格 ， 能深入了解学生的学习和生活状况 ， 循循善诱 ， 平易近人；注意启发和调动学生的积极性 ， 课堂气氛较为活跃；上课例题丰富 ， 不厌其烦 ， 细心讲解 ， 使学生有所收获；半数认真工整 ， 批改作业认真及时并注意讲解学生易犯错误；最重要的是 ， 段老师能虚心并广泛听取学生的意见和反馈信息 ， 做到及时修正和调整自己的教学 。
总之 ， 段老师是一个不可多得的好教师 。5、老师对待教学认真负责 ， 语言生动 ， 条理清晰 ， 举例充分恰当 ， 对待学生严格要求 ， 能够鼓励学生踊跃发言 ， 使课堂气氛比较积极热烈 。
6、课堂内容充实 ， 简单明了 ， 使学生能够轻轻松松掌握知识 。7、教学内容丰富有效 ， 教学过程中尊重学生 ， 有时还有些洋幽默 ， 很受同学欢迎 。
8、老师教学认真 ， 课堂效率高 ， 授课内容详细 ， 我们学生大部分都能跟着老师思路学习 ， 气氛活跃 ， 整节课学下来有收获、欣喜 ， 使人对此门课程兴趣浓厚 。9、一开始这门课的时候确实被教材的厚度吓了一跳 ， 虽然现在已在老师的提纲挈领下掌握了重点 ， 仍然对自己不是很有自信 。
我认为电子化教学是一种很好的方式 ， 它把教材变薄了 ， 把精华的东西展现在我们面前 ， 使大家的学习和复习更有针对性 ， 也增强了大家学好这门课的信心 。感谢老师在百忙之中作出了精美的课件 ， 它对我们学习的帮助非常大 。
10、老师上课诙谐有趣 ， 他善于用凝练的语言将复杂难于理解的过程公式清晰、明确的表达出来 。讲课内容紧凑、丰富 ， 并附有大量例题和练习题 ， 十分有利于同学们在较短时间内掌握课堂内容 。