同是怎么写的 _是怎么

1. “同”的繁体字怎么写 “同”的繁体字是：同，是它本身。
拼音：tóng tòng
部首：冂
笔画：6
五笔：MGKD
注音：ㄊㄨㄥˊ，ㄊㄨㄥˋ
四角：77220
仓颉：BMR
郑码：LD
释义：
[ tóng ]
1.相同；一样：~类。~岁。~工~酬。大~小异。条件不~ 。~是一双手，我为什么干不过他？
2.跟…相同：~上。~前。“弍”~“二” 。
3.共同：一~ 。会~ 。陪~ 。
4.一同；一齐（从事）：~甘苦，共患难。我们俩~住一个宿舍。
5.引进动作的对象，跟“跟”相同：有事~群众商量。
6.引进比较的事物，跟“跟”相同：他~哥哥一样聪明。今年的气候~往年不一样。
7.表示与某事有无联系，跟“跟”相同：他~这件事无关。
8.表示替人做事，跟“给”相同：这封信我一直~你保存着。你别着急，我~你出个主意。
9.表示联合关系，跟“和”相同：我~你一起去。
10.姓。
[ tòng ]
〖胡同〗。用作巷名时，“同”字轻声不儿化。
扩展资料
近义词：共、跟
反义词：异
相关组词：一同、同义、同乡、同窗、赞同、合同、认同、同学、共同、同意、相同、不同、同样、同事
1.一同[yī tóng]
表示同时同地（做某件事）：~出发。~欢度新年。
2.同义[tóng yì]
仁义或道义相同。
3.同乡[tóng xiāng]
同一籍贯的人（在外地时说）。
4.同窗[tóng chuāng]
同时在一个学校学习：~三载。~好友。
5.赞同[zàn tóng]
赞成；同意：全厂职工一致~这项改革。
6.认同[rèn tóng]
认为跟自己有共同之处而感到亲切：民族~感。
7.同学[tóng xué]
在同一个学校学习：我们自幼~ 。我和他同过三年学。
2. 行书同怎么写行书技法行书兼具楷书、草书的特点，但又绝非写好楷书便一定能写出一手漂亮的行书字来，行书作为一种独立的书体，其发展过程中具有它自身的特点。
要学好行书，还要经过一段专门的临摹训练，以掌握它的笔法和结字的规律。我们分两个方面介绍行书的技法特点：笔法方面：顺势入笔：行书笔法中不再如楷书那样，要求逆入回出，藏头护尾。
而是落笔便顺锋而入，行笔中锋行走，收笔多是顺势带出，或牵连下笔，或钩挑出锋。不再回锋作顿。
这样很多笔画发生了变异。如下页。
这样笔画多为露锋。笔势明显地流畅起来。
也使行书中更多地形成了曲笔，笔画不可过于平直，增加了点画的动感，使之不至僵滞。笔法上的这些变化，就自然使书写的速度加快了许多。
点画呼应：由于行书收笔不再回锋作顿，而多是将笔锋提出，所以形成了点画的附钩和挑趯，即上笔终了时顺势带下，而下笔自然承上，使点画之间虽断似连，笔断意连，产生了明显的顾盼呼应关系。显然这些顾盼揖让和呼应使字型增加了生动活泼的意趣。
牵丝引带：点画间的勾挑使之顾盼呼应，有时将这种呼应通过笔锋提写出游丝，连接起来形成两笔或几笔，连续写出，一气呵成，使字显得连贯、潇洒。如：一般情况是凡字的固有笔画则重些，而两画之间的连接相应轻些，但不可截然跳动，否则呆板无神。
牵丝形成连的效果是行书的主要特征之一，但却要运用得当。一味的牵连缠绕，当断不断，反而弄巧成拙，形成浮滑薄弱之病，是行书书写中的大忌。
一位书法家讲过“连与断效果不同，连易断难，故当知断” 。因此将牵丝引带与点画呼应分开来讲以区别它们的不同功用，这是行书的又一重要特征。