授的拼音怎么写的 _拼音

1. 拼音教案怎么写第一课时一、复习 1、抽读字母卡片。
2、听写a o e。3、说说这三个字母叫什么。
二、引出新授内容 1、指导看情境图，说说图上画的是什么地方？画了哪些小动物？它们在干什么？ 2、教学语境歌，出示：小蚂蚁，要过河，乌龟伯伯他驮，鱼儿见了乐呵呵。三、教学īūǖ读音和写法 1、教学ī 。
（1）读音。出示蚂蚁图，告诉学生，蚂蚁的“蚁”变成第一声就是ī的读音。
教师范读三遍。然后讲述发音方法。
教学顺口溜：牙齿对齐īīī 。学生个别读、开火车读。
（2） ī的书写。看笔顺图，说说先写什么，再写什么。
教师范写一遍，学生跟着书空。（3）在书上描红两遍。
2、教学ū 。教学方法同上。
读音与“乌龟”的“乌”相似。顺口溜：嘴巴突出ūūū 。
3、教学ǖ 。教学方法同上。
读音与“小鱼”的“鱼”相似，把第二声变成第一声。顺口溜：嘴巴翘起ǖǖǖ 。
四、巩固练习 1、告诉学生īūǖ也是单韵母。2、看口型，拿卡片。
拿对了，齐读三遍。五、作业抄写īūǖ各一行。
第二课时、一、复习指读卡片：a o e īūǖ. 二、教学īūǖ的四声。1、教学ī的四声。
（1）讲述书写规则：ī加声调时要省写一点。（2）出示ī的四声。
（3）教师领读：第一声：yi 衣服。第二声：yi 阿姨。
第三声：yi 椅子。第四声：yi 注意。
（4）指名读ī的四声 2、教学ū的四声。（1）教师在四线格上写ū的四声，指出ū的中格，声调符号写在上格。
（2）指名读ū的四声。（3）引导用ū的四声组词。
3、教学ǖ的四声。（1）范写ǖ的四声。
（2）学生自由练读。（3）指名试读，教师相机纠正读错的音。
（4）引导用ǖ的四声组词。（5）开火车读ǖ的四声。
三、比较单韵母的不同形体。1、出示：a—o，然后指名读。
2、指名说说a 和o形体有什么不同。3、齐读，体会形体的不同。
4、其余几组方法相同。四、比较带调韵母的读音。
1、出示：ā-ǎ、í-ǐ、ú-ǔ 。（1）指名读。
（2）说说横线两边的单韵母读音有什么不同。（3）齐读。
ā-ǎ、í-ǐ、ú-ǔ 2、出示：ó-ò é-è ǘ-ǜ 。（1）指名读。
（2）说说横线两边的单韵母分别怎么读。（3）齐读ó-ò é-è ǘ-ǜ 。
五、作业、。
2. 传授的授的形近字比较并组词 “授”的形近字有：受、援、爱、绶、媛。
1、“受”字组词有：受苦、难受、消受、受权、受用。
2、“援”字组词有：救援、援例、乞援、援外、打援。
3、“爱”字组词有：友爱、爱心、亲爱、相爱、爱护。
4、“绶”字组词有：绶带、印绶、绶鸟、盭绶、绶笥。
5、“媛”字组词有：媛女、贞媛、令媛、宫媛、神媛。
扩展资料：
具体词语的解释：
1、受苦
拼音：[shòu kǔ]
释义：遭受痛苦。
例句：正是通过受苦，我们才脱胎换骨，达到更高的境界。
2、救援
拼音：[jiù yuán]
释义：拯救援助。
例句：为了救援灾区的孩子，他把储积的余粮全都卖了。
3、友爱
拼音：[yǒu ài]
释义：①兄弟般的或非常亲密的②友好亲爱，友善，亲切。
例句：友爱互助是中华民族的传统美德。
4、绶带
拼音：[shòu dài]
释义：①古代用以系官印等物的丝带。②指衣带。
例句：底端的绶带上写着马尔代夫的传统名称。
5、媛女