将读书体会、感想、收获写出来；综合观点、见解，提出自己看法并记录下来，也是很好的读书方法 。（4）记载式： 1）笔记本 。
成册笔记本可用来抄原文、写提纲、记心得、写综述 。长处是便于保存，缺点是不便分类，但可按类单独成册 。
2）活页本 。可用来记各种各样笔记 。
便于分类，节约纸张和日后查阅 。3）卡片 。
好处便于分类，可按目排列，便于灵活调动又节省纸张，但篇幅小，内容不宜长 。4）剪报 。
把报纸和有用资料剪下来，长文章可贴在笔记本或活页本上，短小材料可贴在卡片上 。剪报材料可加评注，也可分类张贴，要注明出处，以便使用 。
5）全文复印 。重要读书材料，为保持完整性，可全文复印编目分类留用 。
4. 怎样写摘抄式读书笔记 读书笔记指读书时为了把自己的读书心得记录下来或为了把文中的精彩部分整理出来而做的笔记.在读书时，写读书笔记是训练阅读的好方法.所谓摘抄就是读一本书、一篇文章，把其中的一些好的句子和段落摘下来，抄在本子上或卡片上.摘抄的内容要根据自己的需要来定.可以抄录领袖导师的教导，思想家、文学家、科学家的至理名言，人民群众、英雄人物的豪言壮语和格言谚语等.例如：在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点.还可以摘抄下你感兴趣的词段.读书笔记的主要内容： 摘抄精美语句，语段，词语. 写读后感或读书心得，内容鉴赏，探讨主题，评论人物，评品语言. 。
5. 搜集课外阅读方法,明确如何写摘抄型、感想型、评论型笔记 1、摘抄型笔记. 就是将书中的片段摘抄下来，作为资料加以积累.可以摘抄在笔记本上，也可以摘抄在读书卡片上.具体做法视自己的需要来决定.2、感想型笔记. 是读完一部或一篇作品之后有所感想的笔记.这种笔记也叫札记，常用来表述作者读书治学中的点滴体会，而以单篇形式散见于书刊报章之中，分学术性较强的治学札记和谈论古今人事、社会沧桑、思想修养等的读书札记两种.做这种笔记应注意的问题是要抓住其中的一点作阐发，切忌面面俱到；而且要注意联系个人或周围的实际生活进行议论，有理有据，以培养自己对生活的认识能力及议论能力.3、评价型笔记.是对作品的思想或艺术手法进行评价的笔记.一部或一篇作品，都会表达一定的思想感情，采用一定的艺术表现手法，而我们读过之后也都会有自己的看法，或赞赏，或肯定，或否定，或觉得美中不足，等等，我们不妨把自己的看法写下来，并引用实例加以证明，这就是评价型笔记.总之，我们读书要做到一个“勤”字，即勤动口，勤动脑，勤动手.坚持不动笔不读书. 。
6. 读书摘抄的格式 摘抄即从文刊、文件等里头选择一部分抄写下来 。
例：这篇文章很好，我特地摘抄了几段 。下面有篇文章，供参考小议摘抄语言的积累对于学习语文十分重要 。
郭沫若先生有言：“胸藏万汇凭吞吐，笔有千均任歙张 。”如果学生积累了大量的语汇、句式、段篇，下笔时就能辞直义畅，奔弛放达，任凭吞吐 。
那么，如何加强语言的积累呢？笔者认为，指导学生摘抄是一种行之有效的方法 。虽然二00一年新版教材已经注意到在每次阅读教学的“思考、练习”中有意识地安排摘抄，但是，仅仅在课堂上练习几次是远远不够的 。
我们还应指导学生在课外进行摘抄，使学生养成日积月累的摘抄习惯，积硅步以至千里，积小流以成江河 。笔者在指导学生摘抄方面作了许多探索，积累了一些经验，现罗列如下以为引玉之用 。