2. 中间就要像猪肚一样充实 。要描写得有细节 。写事时，可使用四种方法：“外貌”、“动作”、“语言”、“心理”穿插写作 。一般使用语言、心理多些，可以把事情描写细致 。写人作文时把具体事例，最能表现出人物的品质，具体事例又称“典型事例” 。写景时，按照顺序描写，不必把每个景物都描写到极为细致，可有细有略 。可以把景物使用比喻、拟人的手法写得活灵活现 。写想象作文非常好些，如幻想未来，就把一些想象到的先进的仪器写入作文 。
3. 文尾就要像豹尾一样，短而有力 。按照事情的结果，拓展思维 。万万不可贴不合的标签，不然的话开头写的再好，文尾都会把作文的等级拉下水 。
注意事项
? 不要写错字 。
? 不要跑题 。
6. 六年级征文作文450 “想飞上天，和太阳肩并肩，世界等着我去改变 。想做的梦从不怕别人看见，在这里我都能实现……”歌声在耳边久久回荡着，挥之不去，心中泛起丝丝涟漪 。
生活就如同是一个绚丽多彩的大舞台，而你，就是主角 。演绎着这场活力与青春的绽放，没有谁可以替代 。有的人获得了光芒四射，有人则躲在台下瑟瑟发抖；有的人获得了鲜花和掌声的鼓励，有的人则永远那么沉默，甚至被人们遗忘 。这，不为什么，只因表现！
其实，每一个人都是上帝的宠儿，当我们哇哇落地的那一刻起，就注定你会拥有自己的色彩，独一无二的色彩，为何不表现出来呢，却要深深的把它埋没……
依然记得，刚刚迈入初中的校门，到处充满着新奇 。很早就听说这里的孩子都是特别棒的，所以心里不免有些害怕，通过在宣传册上对班主任的理解，很快找的了老师的身影 。随即，不觉犹豫起来了，到底要不要给老师问个好呢？又转念一想，一日为师，终身为父，老师要带我们三年呐，有什么好怕的！便鼓起勇气，大胆的和老师说起话来，扬起那带着丝丝充满自信的笑容 。老师也不觉被我感染了，便问：“你是不是在小学当过班长那？”我肯定的点点头：“嗯！当过六年的班长……”老师又说：“看你这么自信，有种当班长的范儿，我还正在愁咱们班的班长怎么定呢？ 。.呵呵..”我也有些不好意思的笑了笑，悬着的心渐渐的伴着明朗的笑声平和了下来 。后来，我亦如愿以偿的当上了班长，还成了同学们的“大姐大” 。这件事或许是那样的微不足道，但却是我战胜自己，敢于表现自我的一小步 。
因为腊梅开在寒冬，所以我们看到了它的傲骨铮铮；因为荷花绽在淤泥，所以我们看到了它的洁身不染 。表现自己，并不是爱慕虚荣，也不是炫耀做作；它只是一种不断激励自己进步的方式，一种证明自己的途径 。大千社会，只有我们敢于表现自己，善于表现自己，才会成功 。
青春的舞台，是我们展示的天地，展示我们的朝气蓬勃，展示我们的阳刚热血 。我的舞台我做主！
7. 庆六一征文怎么写 难忘六一
湖北省武汉市 蔡家田小学六〈4〉班 卢奥琪
小学六年的学习生涯里，发生过许多令我难忘的事情，最让我记忆深刻的要数那次“六一”聚会了 。
记得那次聚会发生在四年级的“六一”儿童节 。早上，我匆匆地走进校门，校园的气氛异常活跃 。
打了上课铃，代表着聚会即将开始，韩老师迈着轻快的步伐走进了教室，向周围环视了一下，教室顿时鸦雀无声，但大家的心却没有平静下来 。半晌，韩老师向大家宣布：“‘六一’大会正式开始！”首先是我班班长戴佳伟，还有梅丹、张静、喻飒为我们表演一段精彩的歌舞表演，这四位“大美女”加上那动听的歌声，简直让大家看入了迷 。然后是我班的小音乐家徐君佩给我们表演了一段古筝，我们一边听一边注意她弹琴的动作，可能由于她弹得太优美了，我们好多同学不禁陶醉得快入梦乡了 。我也不例外，我们同学还给这首曲子取了个名字“催眠曲”过后，李阳、李鑫兄弟俩施展了他们的绝技——“双簧” 。“双簧”就是一个人配声音，另一个人做动作，这会儿是李阳说，李鑫做动作，我们随着故事看了下去，兄弟俩真是配合得天衣无缝，同学们不时发出一阵阵笑声，有时非常好笑的地方，还会有同学笑得趴在地上起不来了，也许有些夸张，但这的确是真的 。“双簧”表演完后，就是“灰姑娘演绎”了 。小演员们都上了台，故事开始了：一个满面灰土的灰姑娘（蔡曼饰）正在请求继母（彭雪饰）带她去参加王宫的舞会，可继母却不愿意带她去，后来灰姑娘经过一位仙女（欧阳顺姿饰）的帮助终于穿上了华丽的衣服走进了王宫，那美丽的面孔比任何人都漂亮，英俊潇洒的王子（李阳饰）被她吸引了，便邀请她跳舞 。故事结束了，大家都情不自禁地为他们鼓掌 。