1. 谁知道小学六年级的毕业征文怎么写 毕业，是个特殊的符号，说她显得苍凉、寂静，是因为要各奔东西，经受离别之苦；说她充满欢声、笑语，是因为要踏入中学校园，学习新知识、认识新朋友 。可以说，每个小学毕业生在此时此刻都会有不同的思绪 。这一阶段也是一个“特殊”的时期，作为教书育人的学校，有必要去关心和了解他们的内心世界，让他们敞开心扉，说出心里话 。通过搭建一个和谐的交流平台，学校可以有的放矢地采取适合的教育手段和措施对其进行思想疏导，让每一个学生都能成为一个合格的、心理健康的毕业生，踏上学习生活新征程！
宝善街小学针对毕业生的这一“特殊”时期的“特殊”情绪，积极开展了各项德育宣传活动，包括利用集体晨会进行思想教育、班队会交流、板报及小报展示等形式 。最主要的还是于近期刚刚落下帷幕的“毕业随想”征文活动，此次活动受到了全体六年级毕业生和老师的热切关注和积极参与，在大队部布置活动任务的第二天，所有征文作品全部上交完毕 。经过校评委会的公平评判，产生了十篇优胜作品，并挑选了两位作者在学校大会上进行了交流，引起了在场师生的极大共鸣 。校评委会一致认为，每位参加的学生都是真情流露，袒露出了自己埋藏已久的内心世界，是不可多得的“真情告白”作品 。作品表现更多的还是对母校师生的一种眷恋和难忘之情；也有的和“5.12汶川大地震”紧密联系在了一起，表达了自己对震区灾民的深切同情和对强大祖国的热爱之情，并表示要珍惜现在的幸福生活、努力学习，长大报效祖国和母校；还有的学生在作品中表现出了一丝丝对同学、老师和学校的忏悔之情，并希望大家能原谅自己以前的不听话及所犯下的错误 。六年的小学生活有欢乐、有忧愁、有艰辛、有努力 。通过此次征文展示活动，让学校更深入、更透彻的了解了毕业生们的内心世界，同时也为下阶段的心理疏导教育指明了方向 。
2. 我的六年级作文怎么写 经过了一个快乐的暑假，我们迎来了一个新的时段：六年级 。
走进一个新的教室，新的生活也开始了 。不小心走到曾经的教室，看着小学弟、小学妹们的一张张灿烂的笑脸，听到一阵阵银铃般的笑声，我心里那个小小的死结，也一阵锥心的痛 。
校门口，经常有一些低年级的小朋友用好奇敬佩与羡慕的眼光看着我们 。他们也如曾经的我们一样，幻想过六年级、羡慕过神气的六年级，觉得六年级可以做很多事情、会懂很多东西、有许多特权 。他们是那么的向往的六年级，但是，你们可曾知道，现在的我们，却那么的羡慕你们？
六年级了，我们成长了，体会到了成长的苦涩与无奈，也被学业压得无法喘气；也常常羡慕过低年级的小朋友可以那么的自由快乐；也经常希望自己可以依然像小时候那样，什么也不去管、可以彻底、放肆的宣泄自己的情感；也希望自己不要那么的面面俱到，也倔强一回做回真实的自己；更希望自己也童言无忌，还是那么的纯洁，不谙世事，这样就不会整天为了考试、父母的压力、兴趣班、升学而愁眉苦脸 。
但是，六年级也让我懂了多、会了许多 。会操纵电脑，会用各种各样的句子，会品读 。也让我懂得了许多处事的道理 。
长大了，心思也细密了不少 。想到我们已从一年级的小朋友，出落成了一个个有模有样的六年级学生，这好像梦一样过了六年 。一想到这个，我就想到了我们就要很快的度过中学、高中、大学时光，去工作，成立自己的家庭，也会这样老去、死亡 。一想到，我就异常恐惧 。也许这就是长大的烦恼 。