语文课的教案怎么写( 五 )


可潮来时,却一浪一浪( ),一浪一浪( ) 。湖水声犹如( ),海堤上尽管( ),但竟听不出他们在说些什么 。
渐渐的,潮过去了,消失在( )的地方 。(学生分四人一小组讨论,然后选派一代表报告)3.师生共同评价七、全课小结 。
5. 怎么写小学语文教案 小学语文拼音“d、t、n、l”教案
一、教学目标:
知识目标
1.学会d、t、n、l 4个声母,读准音,认清形,正确书写 。
2.学会d、t、n、l与单韵母的拼读音节及带调拼读音节 。
3.认识5个生字 。
情感目标
教会学生读儿歌,体验童趣 。
二、教学重点:
声母d、t、n、l的发音及与韵母拼读音节、认识汉字 。
三、教学难点:
n、l的发音及n、l与韵母的拼读是教学的难点 。
四、教法学法设计:
第一部分是四个声母d、t、n、l,每个声母配有一幅图画 。第一幅图是一个队鼓和一副鼓锤,敲鼓的声音“”提示d的音,队鼓和鼓锤组
成的图形提示d的形 。第二幅图是一条跳起的鱼,鱼的体态提示t的形 。第三幅图是一个门洞,门洞的形状提示n的形 。第四幅图是一个小男孩手拿一根小木棍赶猪,小男孩嘴里发出的声音“嘞”提示l的音,小男孩手中的木棍儿提示l的形 。
第二部分是d、t、n、l与单韵母的拼音练习 。
第三部分是d、t、n、l的书写格式及笔顺 。
第四部分是带调拼读音节,认识五个生字 。配有一幅情境图,蕴含着一个故事情节:一匹马驮着米袋在路上走,路边有大片大片的土地 。米袋 不知什么时候漏了,小马却没有发觉,小兔子飞快地追上来告诉它:你的米袋漏了 。
第五部分是一首儿歌 。
五、教学过程:
【语文课的教案怎么写】新课导入:教师领着学生读儿歌:“悟空本领特别大,天兵天将全不怕,打败哪吒三太子,乐得悟空笑哈哈” 。教师故意把:“特、大、打、哪、太、乐 ”这几个字音加重,让学生感知d、t、n、l四个声母 。用引导发现式学习方法,先将课前准备好的课件(图画)展示出来,放给学生看,问他们:“你看见了什么?”
紧接着出示d、t、n、l,并带学生朗读,用不同的音调读三遍 。以开火车的方式,让小朋友朗读 。让同学们看看图画和咱们要认识的声母有哪些联系呢?(引导从读音和形状上考虑)四人小组讨论 。
接着就是点击课件展示书写过程,让学生说说写时要注意什么 。教师示范,学生书写,再描红 。
最后说一说,生活中什么东西的样子和d、t、n、l相像 。
巩固练习:再读一遍 儿歌,紧接着做游戏游戏,名字叫:找朋友 。请四个小朋友戴上d、t、n、l的头饰,从同学们摆的字母中找到自己的朋友 。
六、家庭作业:
1、回去后把今天所学的儿歌唱给家长听 。
2、会写,会读d、t、n、l 。
大体就是这样,给你借鉴下 。
6. 怎样写小学语文教案 课程目标——相关背景——整体感知——生字词——佳句欣赏——段落点评——课后练习 如《牧场之国》
学习目的:
1、熟读课文,认识“镶”“嵌”等八个生字 。
2、理解课文内容,想象画面,感受异国风光 。
3、积累“膘肥体壮”“辽阔无垠”等词语和喜欢的句子 。
4、感情朗读课文,体会作者对荷兰的无比喜爱之情,激发对美好大自然的向往之情 。
学前准备:
师生共同收集关于异国风光的明信片或其他图片以及音像资料课件
学习重难点:
重点:积累词句
难点:培养通过语言文字想象画面的能力 。