四、评课三为主：
要以肯定成绩为主；要以帮助提高为主；要以鼓励改革为主 。
五、评课的两个突出：
突出重点；突出特点 。
六、评课的五个关注点：
研讨课：围绕研讨，关注未来 。要谈建议、主张，少说定型之言 。
示范课：关注闪光点，以介绍新思想、新思路为主，多说优点少说缺点 。
交流课：提自己的看法时，多一些商量，少一些武断，关注点在——互动 。
调研课：注重观察分析，多谈现象，关注原因 。
检查课：评价的目标，多量化少笼统，关注点在综合性 。
7. 如何写评课稿 一、评课的三个阶段（1）评课前的准备：课程标准要熟练；对教材要有很好的理解；了解相关的理论 。
（2）课堂的观察——观察教师、学生的活动（3）课后的分析交流：提出问题；研究问题；解决问题 。二、听课的四要素：看：师生的活动 。
听：教师的语言 。记：运用规范的符号纪录，便于分析、统计 。
想：教学思想；教学目标；教学结构；重点难点；教学方法；教师板书；学生活动 。三、评课五不要：不要挖苦讽刺；不要轻易下结论；不要以个人的倾向品评；不要居高临下、趾高气扬；不要信口开河 。
四、评课三为主：要以肯定成绩为主；要以帮助提高为主；要以鼓励改革为主 。五、评课的两个突出：突出重点；突出特点 。
六、评课的五个关注点：研讨课：围绕研讨，关注未来 。要谈建议、主张，少说定型之言 。
示范课：关注闪光点，以介绍新思想、新思路为主，多说优点少说缺点 。交流课：提自己的看法时，多一些商量，少一些武断，关注点在——互动 。
调研课：注重观察分析，多谈现象，关注原因 。检查课：评价的目标，多量化少笼统，关注点在综合性 。
8. 怎样做听课记录 一、掌握听课记录的基本要求
听课记录包括两个主要方面 。一是教学实录，二是教学评点 。而在记录本上的体现，左边是实录，右边是评点 。
（一）课堂实录包括：
1、听课年、月、日、学科、班级、执教者、课题、第几课时等；
2、教学过程 。包括教学环节和教学内容，以及教学时采用的方法（多以记板书为主）；
3、各个教学环节的时间安排；
4、学习活动情况；
5、教学效果 。
一是简录，简要记录教学步骤、方法、板书等 。
二是详录，比较详细地把教学步骤都记下来 。
三是记实，把教师开始讲课，师生活动，直到下课都记录下来 。
（二）课堂评点
听课者对本节课教学的优缺点的初步分析与评估，以及提出的建议 。包括：
1、教材处理与教学思路、目标；
2、教学重点、难点、关键；
3、课堂结构设计；
4、教学方法的选择；
5、教学手段的运用；
6、教学基本功；
7、教学思想；8、其他 。
写教学这一点可以采取两种形式：
一是间评，把师生双边活动后所产生的反馈感应，随时记录下来 。
二是总评，就是对间评综合分析后所形成意见或建议记在记录本上 。（有的记录本专设有意见栏）待课后与教者互相交流取长补短 。
二、依据听课重点，抓住记录要点
【怎么写评课记录】在记录时，有时来不及把想写的都记录下来，还可以留空位子，待有空闲时间时进行补遗 。