讲解运笔的方法 ， 讲解写好一个笔画的关键处及注意点 。基本笔画中较难写的是捺笔 。
捺的运笔是这样的 ， 先向左上逆锋起笔 ， 再向右下行笔 ， 笔渐重按 ， 然后笔重按多顿 ， 最后提笔向右出锋 。写捺笔关键处是顿笔出锋 。
有的同学没有顿笔就直接出锋 ， 写出来的捺显得轻飘、不稳重 。有的同学把写捺曲解为写钝角 ， 成了这样“”；还有的同学毛笔使劲按 ， 提不起来 ， 就出不了锋 ， 写成“” 。
分析了以上注意点后 ， 学生出现此类情况就减少了 。接着是教师示范 。
教师写的笔画或字是供学生练写的最好范例 。板书示范时 ， 字形要大 ， 动作要慢 。
同时 ， 边示范边讲解 ， 便于学生领会运笔的方法和用笔的节奏 。最后是训练 。
只有加强训练 ， 才能把写好笔画的愿望变为现实 ， 也只有训练 ， 才能掌握运笔方法 ， 从中体会写好笔画的关键处 。有的同学看了写字课本上笔画的轮廓 ， 知道一个笔画中哪儿细 ， 哪儿粗 ， 练写时 ， 一看 ， 自己写出来的笔画该粗的部分还不够味 ， 就拿起毛笔小心地来回添加 ， 使之丰满 。
就像画家涂颜料似的 。形是相似了 ， 可哪知这是错误的运笔方法 ， 这是应该杜绝的 。
教师发现后要及时纠正 ， 并作指导 。二、练字过程中注重笔画训练学写了笔画后 ， 就要临摹相应的字 ， 以便巩固和进一步掌握所学笔画 。
在练字时 ， 我总要提醒：要写好字 ， 要使你的字耐看 ， 就要认真把握每个笔画 ， 都要按正确的运笔方法写 。假如有些笔画不到位 ， 就像一栋房子里的细木料或蛀了虫的木材 ， 经不起年代的考验 。
同时教师要来回巡视 。发现类似情况及时指正 。
我经常会说 ， “你的竖太细了 ， 身子这么单薄怎能为四化作贡献呢？”“你的撇太尖细了 ， 这样的尖刀一碰到硬处 ， 就折断了 。”“你的捺这么轻飘 ， 不怕它飞了吗？”风趣的批评使学生认识到了不足之处 ， 还激发写字兴趣 ， 提高了写字效果 。
另外 ， 练字要把握关键笔画 。汉字是由各种点、画按照一定的规律连贯交接而成的 ， 其中有些点画对字的重心安稳、结构舒展起着举足轻重的作用 。
因此 ， 练字前 ， 我常让学生观察范字 ， 体会哪一笔是写好这个字的关键笔画 ， 关键笔画要舒展 。如“中”字关键笔画是竖 ， 要写得直而长 ， 同时找出一系列类似的关键笔画加以举例 ， “申、律、吊”等也 。
6. 怎样才能让字写的更漂亮【让字毛笔字怎么写】 不要橡皮 ， 不能修改.心中想着只此一次机会.我小时候就是这样的.如果小孩子就要让他第一次写字的时候就写好 ， 进行模仿 ， 树立美感.如果现在字已经不好了.那是你很多年的积累 ， 所以改起来很难 ， 那要完全去改变你的字体 ， 你的习惯.想想你这些年来写那个字写了多少遍 ， 那你就按照标准字体模仿多少遍 ， 直到它在你的心上印下了痕迹 ， 能够随手写来 ， 那相当于脱胎换骨.就像有些人学了写毛笔字 ， 将毛笔字里的一笔一画的位置记住 ， 再用于平常的书写中一样 ， 记得多了 ， 变得多了 ， 领会得多了 ， 触类旁通了 ， 就好了.一个字就像一个人 ， 有其骨架 ， 你知道怎么欣赏一个人美不美 ， 走起路来潇洒不潇洒 ， 就能运用到写字上 。你能领悟在打篮球时候的"动"和一个人慢慢走时的"静" ， 就能领悟字的奥妙.它能反映你这个人 ， 漂亮不漂亮 ， 从一笔一画可以反映你是不是放得开 ， 是不是死板 ， 是不是大气 ， 是不是从容 ， 绝对！就体现在笔画的间隔 ， 排放 ， 流畅与否 ， 还有粗细 ， 顿挫 ， 用力.一般写得好的应该是力透纸背