例如框内的新闻第一段就是导语，直截了当地告诉读者开展了一项什么活动及其开展这项活动的目的性 。3、主体内容充实，层次清楚，语言简明 。
主体是新闻的主干，它要承接导语，用实在的、典型的、具体的材料，印证导语中的提示，对导语的内容作进一步的扩展和阐释 。例如框内新闻的第二段就是这则新闻的主体部分，分别从四个阶段叙述了“学案导学”的进行过程，可以说内容详实，条理清晰，语言简明 。
4、背景烘托和深化主题，不喧宾夺主 。任何新闻都是在一定的环境和历史条件下产生的，这就是它的背景 。
好的背景，能烘托和深化主题，同时增加知识性和趣味性，帮助读者理解新闻的内容 。需要注意的是，背景只是新闻的从属部分，不能喧宾夺主，也不是每条新闻都一定有背景，要根据需要而定 。
例如框内的新闻就没有出现背景 。5、结语注意简要概括，进行评论或提出希望 。
结语是整篇新闻的收笔之处，它的作用是阐明事实的意义或指出事件发展的趋向，给读者以完整的感觉，也可给读者留下思索的余味 。一般有对事实结果简要概括，对主要内容进行评论和根据报道的内容提出希望三种形式 。
例如框内新闻的最后一段就是结语，它阐明了开展“学案导学”这项活动的事实意义 。可以说语言简洁明了，一语点破在素质教育下“学案导学”的实效价值 。
三、如何写好校园新闻 1、要有敏锐的观察力 。可以说在校园里，我们开展的各项活动非常多，只要我们留心观察，捕捉活动中的重要信息，便可以撰写成一篇新闻 。
2、所选角度要新颖 。同样都是思想大解放，我们就不能人云亦云，我们要抓住我们单位独树一帜的做法，标新立异地真实报道出来，这样叫别人看了，就知道我们单位在家是如何做的，以及所取得的效果 。
尤其现在提倡创造，我们就应该从“新”的角度出发，报道出这则新闻的影响力和感召力 。3、要有“磨劲” 。
新闻写好以后，要经得起考验，不能为这则新闻而胡编乱造，给人一种虚假之感 。4、要有反复修改的毅力 。
新闻写好以后，一定要多读几遍，避免出现一些常识性的错误 。例如“驾驭能力”就不能写成“驾御能力”，这样给读者易造成歧义，理解不透你所要表达的意思 。
5、要勤于练笔 。作为我们老师来说，都不是一个专业的新闻采访人员，想写出一篇优秀的通讯报道，也不是轻而易举的事，所以平时多练练笔，就会潜移默化地提高我们的写作能力 。
7. 介绍学校开展读书活动的报道怎么写 读书滋养心灵，知识改变命运
对于我来说读书是最好的学习方式，最好的娱乐方式 。在阅读时，我能享受到平常所感受不到的一种快乐，那种快乐能消除烦恼，让我毫无忧虑的沉浸在忙忙书海之中！不仅如此，书籍还能让我们视野更开阔，学习更多知识，思想也能更深入，更有创意…那我们对自己的未来也更有信心！
书是我们前行道路上的指路人，书是雨中的伞，书是我们饥饿时的粮食 。多读书，读好书，让我们的心不再干涸、荒漠，让我们的心充满绿色，生机盎然 。
人人都知道读书的好处，但读书的人却越来越少 。据有关部门调查，六年来我国国民图书阅读率持续走低：1999年为60 。4%,2001年为54 。2%牞2003年为51 。7%，而2005年为48 。7%，首次低于50%，究其原因，大多数中年人说“没时间”，青年人说“不习惯”，还有人说“买不起”，“没地方借” 。看着以上数据真是令人担忧，很难想象，一个不读书的民族怎样壮大 。古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉 。”我们读书虽不求“黄金屋”、“颜如玉”，但蕴藏在书中的智慧却可以让我们受益匪浅 。读诗可以让我们心胸开阔，可以让我们领略“面朝大海，春暖花开”的美景，读史可以让我们明智，正所谓“以史为镜，可以知兴衰”，读一些优美的散文也可以让我们心旷神怡 。多读书、读好书可以让我们的心灵停止沙化，变得青山绿水 。