如果他真不喜欢也别强求了╮（╯▽╰）╭ 长大会自己练字去的……比如我……
可以先描红再临摹，根据我个人的经验，描红的时候只描红，临摹的时候看着原字临，别看着自己描出来的临 。另外要注意笔顺，好的笔顺可以更容易地写出好结构 。
6. 怎样让孩子写出好字 让孩子写好字
孩子生性好动，而练字又是一项特别需要耐心的工作，为了让孩子把字练好，并且在练字的同时全面提高孩子们各方面的素质，老师们想出了不少好法子 。
1.激发孩子对汉字的热爱 。家长和老师要引导孩子对汉字美的体会，激发孩子对汉字的热爱，为练字提供动力 。在给孩子上练字课的时候，她常常通过象形文字来为孩子讲解汉字的来源和结构变迁 。“一个汉字就是一幅很简练的画，通过这样的教育，孩子很容易发现汉字的微妙的美感 。”
2.老师做好示范带头作用 。在写字课的教学上，经常采用师生平等交流的方法，老师在黑板上写一个字，让学生们根据印刷体给老师挑毛病，在这个过程中，孩子对汉字的组字结构印象比较深，也了解了写字中容易犯的错误，在以后的实践中就会避免这些错误 。
3.培养正确的写字姿势 。传统的三个一，即眼离书本一尺、胸离桌子一拳、手离笔尖一寸仍然要坚持，此外，还要让孩子记住：头正、身直、肩展等口号，培养孩子正确的写字姿势 。
4.营造一个安静的练字环境是让孩子静下心来的好方法 。孩子练字前，家长和老师都把安静作为首要的要求，“要连一根针掉在地下的声音都能听得见 。”不少低年级的孩子一开始坐不住，但是很快就能适应了 。
5.把练字作为一项任务每天坚持 。每天都有一个特定的时间让孩子们练字，具体时间可以根据实际情况调整 。如果当天的书写作业多一些，练字时间可以适当短一些，反之亦然 。总之每天都有一个质和量的保证 。
6.家校配合很重要 。做好家长的思想工作，让家长意识到孩子练字的重要性，在家里也为孩子练字创造一个好环境，甚至让家长和孩子一起进行练字比赛，提高孩子的积极性 。
7. 如何教会孩子写好字 一、激发兴趣，激发民族自豪感
在汉语拼音教学结束后，在刚刚学习汉字的时候，告诉学生汉字是一种非常奇妙、非常有特色的文字，全世界四十几种文字中，只有它才具有各种不同的字体，才能写成各种艺术作品 。书法作品只存在于中国，别的国家没有专门的书法艺术 。
二、知识性和实践性相结合
写字既有知识性，又有实践性 。要使学生把字写正确、写端正，首先必须将写字方面的知识对学生讲清、讲透 。如基本笔画、间架结构、笔顺规则等 。在接触到有关的字时，就及时向学生将相应的这些方面的知识一一渗透 。第二，写字又具有实践性，只懂得写字方面的知识是不够的，还要形成技能，所以指导写字要由扶到放 。在学习生字时，初次出示的生字最好是教师亲自板书，一边写还要一边唱出笔画名称，使学生先有个总体印象，尽量不要用生字卡片 。指导书写时，不要一味地分析字形，要少说多写 。写字写字就是要写，光说不练没效果 。一定要在田字格中对要求书写的生字逐笔加以指导，指导学生观察所学的字由哪些笔画组成，各种笔画如何写好，每个笔画落在“田字格”的什么部位，整个字的笔画如何排列起来才端正、美观，使其初步感受汉字的形体美 。并且教师写一笔，学生跟着写一笔，不要怕浪费时间 。有的老师喜欢整个字讲好了才让学生写，实际操作时发现效果不好 。因为初次接触汉字，学生还没有能力自我消化老师所讲的内容，只能依葫芦画瓢 。留给学生书写的时间要充足，只有从从容容地，踏踏实实地写，才能真正提高写字的质量 。一段时间后，学生掌握了一些写字技能，教师可以有选择地指导，一些结构容易摆布和笔画少一点的字可以让学生自己观察范字后自己书写 。再过一段时间后，学生写过的字渐渐多了，教师就可以放手让学生自己写了，但对容易写错的字和笔画繁多的字仍要加以针对性指导 。值得注意的是，对容易写错的字只强调它的正确的写法，千万不要提示如何如何写是错误的 。