哎呀又了作文怎么写 _作文

1. 哎呀作文400字左右《哎呀》
写作这东西，其实只是一种情感的自然的流露，或流露出飘逸的散文；或发出掷地有声的议论；或感慨人生的诗歌…对于考场的作文，前提是自己所写，除了灵光乍现；生逼出来的灵感幻化的文章，犹如涸辙之鲋，除了对于救援的焦急，就只剩下垂死的挣扎了。
记得有人套用李白的句子说：“作文难，难于上青天。构思与立意，思路何茫然！尔来三千六百日，未与高分沾过边。”言则作文之难，不如直说考场作文之难！
而作文里，我最感到失望的就是诗歌文体。不是说我对人生无感慨，而是对诗歌失去了兴趣。古典诗词以其合辙压韵朗朗上口而让人读起来感到很自然，但由于其束缚太多，不便于创作；现代诗歌以它自由无拘束和特有的节奏美感，使人感到心旷神怡。可是却没有什么人能把这种诗歌写好写精，区区五十字，两三个字最多也超不过五个字变断一行，一下子就能凑够三页纸；再说徐志摩，说他写的诗好，除了再别康桥，其它的诗也都这么好吗？我看未必吧！而那首再别康桥，说来说去，不就是康桥的广告词嘛！
我写的东西很多人都不是很欣赏，我也不指望能有很多人欣赏，我不可能让所有上帝的子民都爱我，但至少有人爱我就够了。我始终认为文章应该是思想放在第一位的，文笔是其次的，故事情节是用来扯淡的。我也更不会在意，写出来的东西是否会成为老师讲的作文误区里的“四不象”文体。因为我也根本不知道所谓的散文、小说、记叙文、议论文等等的格式是什么样子，因为当时老师在讲完这些文体的格式的那一刻，我就把它们忘的一干二净。
写文章，全是凭借瞬间抓住的灵感，一切全凭自然，哪怕是没一个标点。而每个词语的深刻意义，未必当时都考虑那么清楚，因为这些东西多半都是别人硬加上去的。记得曾看过这样的一个故事：说有一个孩子考试考巴金写父亲的一段阅读，有道题没有写全，父亲问他为什么没有写全，他说他只看到文章表现了父亲的坚毅，但
没看出表现父亲的和蔼。孩子不服气，就给巴金写信，巴金在回信中也说确实没想表现父亲的和蔼。但老师却坚持认为，教育局的标答就是对的。也就是说，其实人家巴金也不知自己写的什么，还是别人知道。这件事至使我都怀疑是否巴金是因为这件事气死的。
所以文章，不要在乎别人的评价，把握住一切来自大脑的灵感，抓住每一个可能稍犹豫就错过的灵感；更不要在别人的不赞成的眼光中麻木，因为至少你在你心中，还是最棒的！
2. 哎呀我趣的作文怎么写哎呀我趣
我的妈妈是一位名师，用我妈妈自己的话来说在学校举行的各项评比中，她所带的班总是战无不胜，事实好像的确如此，因为我们在同一个学校。
我的名师妈妈告诉我她唯一的缺点就是不善于人际交往，作为她的儿子我，很幸运地这个缺点就落实到我的身上，我们的关系常常弄得是剑拔弩张。
【哎呀又了作文怎么写】镜头一：周末我玩到很10点，按门铃，开门，名师满面怒容站在门里，“进来，为什么这么晚？不知道大人很担心吗？有没有为别人着想，你怎么那么自私啊？多大了，啊？……面对名师劈头盖脸的训斥，我面红耳赤，“我愿意！我高兴！”……
镜头二：中午，奶奶给我做了我最爱吃的大米饭，我正吃得津津有味，名师在餐桌上就展开工作，你上课有没有好好听，作业有没有按时完成，有没有和同学们友好相处……面对眼前的美味佳肴，我如鲠在喉……
镜头三：“来，过来，来妈妈这儿，别生妈妈气了，妈妈爱你，妈妈所做的一切都是为了你，你难道不明白吗？妈妈希望你将来做一个对社会对人民有用的人”，这是名师的说教，这些话让我腻味得想反味。糖衣炮弹，纯粹的糖衣炮弹，只不过想满足于自己的虚荣心罢了！