两个两个的数怎么写 _两个

1. 幼儿园大班数学两个两个数数教案怎么写活动目标
指导幼儿认识6以内的序数。
活动准备
1.各种动物卡片。
2.准备一张画有6个格子的纸，并在纸上做一个记号。
3.幼儿作业纸。
动物运动会开始了！你能按前后顺序，分别说出第几跑道的什么动物跑在第几吗？
活动过程
1.请幼儿将动物卡片摆成一排，教师事先在幼儿的桌子上贴一个红色圆点。参考提问：数一数一共有几只动物，分别是什么动物？从红色圆点这边数起，小鸡排在第几位？排在小鸡后面的是什么动物，排在第几位？排在小鸡前面的是什么动物，排在第几位？排在最后的是什么动物，排在第几位？
2.请幼儿拿出画有格子的纸，从画有记号的这边数起，把第二格涂成红色，把第五格涂成蓝色，并在蓝色格后面画一朵花，说出这是第几格？
3.引导幼儿看作业纸。参考提问：动物运动会开始了！请小朋友说一说，在第一跑道的是什么动物？松鼠在第几跑道？跑第一的是什么动物？小鸭子跑第几？
活动延伸
1.“猜猜他是谁” 。参考提问：从左边数他排在第四，从右边数排在第二，请问他是谁？一共有几个人在排队？
2.“把第四朵花染成红色”（没有要求幼儿从哪边开始数）。
活动讲评
在上面列举的活动中，教师注意了由易到难这样一个原则。一开始就确定了数数的方向，不让幼儿造成认知上的冲突，便于幼儿理解、表达物体的排列次序。在延伸活动中，幼儿会出现冲突，主要表现在没有统一起始的方向，通过对冲突的讨论、分析，使幼儿进一步理解序数的意义。
2. 含两级的数怎么写含有两级的数要先写（万）级，再写（个）级，那一位上一个单位也没有，就在哪能一位上写（零）占位。
解析：按四位分级，即从个位起，每四个数位作为一级。个、十、百、千四位，称为个级；万、十万、百万、千万四位，称为万级，所以含有两级的数是个级和万级，按照多数数的写法，写出即可。
多位数的写法
1、从高位起，按照数位顺序，一级一级地往下写。亿级的数有三级，要先写亿级，再写万级，最后写个级；万级的数只有两级，要先写万级，再写个级。哪一位上数字是几就写几。
2、哪个数位上没有数，就在那个数位上写0占位。
举例：
四百零八万六千写作：4086000
五百零九万四千六百写作：5094600
二千一百六十万零九百写作：21600900
四十五万零七百零三写作：450703
扩展资料：
数位与数级的关系
整数数位从右往左依次是：个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位、亿位……特别要牢记，右起第五位是万位，第九位是亿位。同一个数字，由于所处的数位不同，它表示的数值大小就不同。
“数级”就是按照我国的计数习惯，从右往左每四位分为一级：个位、十位、百位、千位是个级，它表示有多少个一；万位、十万位、百万位、千万位是万级，它表示有多少个万。
3. 两级数怎么读含有两级数的读法：先读万级，再读个级；万级的数要按照个级的读法去读，再在后面加一个在万字；每级末尾不管有几个0，都不读；其他数位有一个0或连续几个0，都只读 1个零。
级数理论的介绍如下：
在微积分学中基本变量是一般的连续变量 x（代表具体的变量如时间t、路程s，质量m等等），取值于这个或那个区间，极限过程也是多种多样的；在级数理论中基本变量就是离散变量n，其值为全体自然数：n=1,2,3，… 。这里极限过程只有唯一的一个，即n无限增长，趋向无限：n→∞ 。这里任一函数u(n)的值u(n)=un自然形成一个序列u1,u2,u3，…，un，…；而这个序列{un}也就完全表达了函数u(n) 。