应根据教学目标、内容和手段的多样性,研究和采取多样化的教学方法去传授教学内容,实现教学目标 。尤其应针对学生的差异性真正实行因材施教,促进学生个性发展 。
素质教育的重点是培养“项天立地”的人才 。“顶天”是创新精神,“立地”是 。
7. 浅谈如何创新课堂教学方法 不愤不启,不诽不发,教师在课堂上巧设疑难、调动学生思维的主动性后,应发挥教师的主导作用,展开课堂讨论,给学生创造一个乐于思考、善于思考、敢于表达、师生和生生多向交流的时间和空间,让学生以主体的地位在发现和探究中完成学习的过程 。
课堂讨论就是在商讨和辩论中互相启发,从而研究和探求真理的教学模式 。课堂讨论可以开辟宽松的民主教学环境,充分体现学生的全体性和主体性 。
激发学生的学习热情,活跃学术气氛 。讨论时,教师要善于启发和诱思,高屋建瓴,掌握好火候:当出现沉默时,教师拨开话题,打破沉默,启发学生发言;当讨论进入高潮时,特别是出现争论时,教师要因势利导,紧扣主题,将讨论引向纵深,最后做好总结 。
总结时,要表扬质量高的发言和积极性高、进步快的学生 。
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