系统设计报告怎么写( 五 ) _报告

4.2功能2（标识符）
用类似本报告4.l的方式给出第2项及其后各项功能的测试结论。
5分析摘要
5.1能力
陈述经测试证实了的本软件的能力。如果所进行的测试是为了验证一项或几项特定性能要求的实现，应提供这方面的测试结果与要求之间的比较，并确定测试环境与实际运行环境之间可能存在的差异对能力的测试所带来的影响。
5.2缺陷和限制
陈述经测试证实的软件缺陷和限制，说明每项缺陷和限制对软件性能的影响，并说明全部测得的性能缺陷的累积影响和总影响。
5.3建议
对每项缺陷提出改进建议，如：
a. 各项修改可采用的修改方法；
b. 各项修改的紧迫程度；
c. 各项修改预计的工作量；
d. 各项修改的负责人。
5.4评价
说明该项软件的开发是否已达到预定目标，能否交付使用。
6测试资源消耗
总结测试工作的资源消耗数据，如工作人员的水平级别数量、机时消耗等。
5. 毕业设计报告里,系统实施和系统设计里应该写些什么 2.3 对系统的综合要求
一、系统应建立友好的界面，既要操作简单、直观、灵活，又要易于学习掌握。开发学籍管理系统目的是为了方便学校对学生的信息进行录入、修改、查询和统计报表。如果操作复杂，就失去了推广价值。
二、系统在用户输入用户名、用户个人密码时，应具有自动识别身份的功能，以帮助用户改正错误。
三、系统在确定用户名称和密码后，应具有自动连接数据库的功能。
在正确连接数据库后，首先应对用户的名称和密码进行检验，若没有此名称应给出相应的提示，系统在查询到管理员姓名后，应具有显示相应信息的功能。
(1) 在正确连接数据库，查询到用户相应的信息后，应在界面上显示相关的信息。
(2) 系统应具有界面相互转换的功能。在每一个模块之间应具有相互转换的功能，而无需用户退回主界面重新选择。
(3) 系统应具有良好的安全性。
系统应遵循有关信息安全标准，具有切实可行的安全保护和保密措施，以及对计算机犯罪和病毒的防范能力，确保数据永久安全。
2.4 应用需求分析
学生信息管理系统需要满足来自两方面的需求，这两个方面分别是学生和教师。学生的需求是查询院系的课程、学生选课情况及学生成绩的查询；教师对学生信息系统进行操作，对学生的学籍信息、学校内部院系部、所设课程以及学生成绩进行管理，同时形成学生选课查看确认；学生可以直接查看选课情况，学生可以根据本人学号和密码登录系统，还可以进行本人课程查询、选课设置、成绩查询及系统设置对个人信息进行修改。一般情况下，学生只应该查询和维护本人的选课情况和个人信息，若查询和维护其他学生的选课及成绩查询信息，就要知道其他学生的学号和密码。这些是很难得到的，特别是密码，所以不但满足了学生的要求，还保护了学生的个人隐私。
本系统主要实现学生信息管理、院系信息管理、班级信息管理、课程信息管理、成绩信息管理和选课设置，其中学生信息管理有学生姓名、学生学号和学生所在院系及学生个人的基本信息等；院系信息管理有院系编号、院系名称和联系电话；班级信息管理有院系编号、院系名称、班级名称、辅导员等；课程信息管理有课程编号、课程名称、开课院系、教师、教室、课程人数、已选人数、上课时间、学分等；选课信息管理有学号、课程编号、课程名称、学期、分数等。
(1) 学生信息模块完成学生的登陆，然后根据各位同学所在的系不同，调用相应的信息模块。其中学生登录模块的功能是验证登录人员确实是本院的学生，学生启动本系统后，系统提示输入学生学号码和密码，验证后进入主控操作界面。